教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物面对几种不知名矿物》课教学设计8.docxVIP

《面对几种不知名矿物》教学设计 教材分析： 本课让学生综合运用前面所学到的观察方法和技能 , 尝试对矿物 进行探究和识别 , 要说明的是 : 活动的重点不是鉴别的结果而是探究 活动的过程。让学生经历这种探究和识别的过程 , 对学生的探究意识 及探究能力的发展都是有意义的。 本节课活动内容分两部分 : 第一部分是回顾与交流我们前面学习 过的 , 以及我们通过其他途径知道的观察方法 ; 第工部分是探究几种 不知名矿物 , 尝试识别它们。 学情分析 ： 学生通过前面几课的学习对岩石和矿物的观察、 描述的方法有一 定的掌握 , 但对于四年级的孩子来说重点不是鉴别的结果 , 而是探究 的过程。 教学目标： 培养对矿物观察、 研究的兴趣。 能从矿物所表现出的各种特征中选择 显著特征进行描述。 过程与方法 : 综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察、描述； 根据已观察到的矿物特性 , 对照资料对它们进行鉴别。 情感态度价值观 : 培养对矿物观察、研究的兴趣； 能认真细致地观察、比较、记录和描述。 教学重难点： 重点 : 能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。 难点 : 能对观察的矿物进行鉴别。 评价任务： 能综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察、描述； 能根据已观察到的矿物特性 , 对照资料对它们进行鉴别； 能从矿物所表现出的各种特征中选择显著特征进行描述。 教学准备： 为小组实