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- 2021-03-02 发布于江苏
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花城版四年级音乐上册第3课歌曲《土风舞》教学设计
《土风舞》教案 教学目标：
1. 能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收喜庆的热闹场景。
2. 能用声势动作或舞蹈动作参与表现音乐，掌握切分节奏及乐句的走向。
教学重点：
感受《土风舞》音乐中蕴含的欢乐情绪。
教学难点：
掌握歌曲中切分节奏，有表情的演唱《土风舞》
教学方法：
教法：引导法、提问法、听唱法、示范法、 学法：听一听、拍一拍、唱一唱、跳一跳 教学过程：
一、 情境导入，律动激趣 学生随着音乐伴奏以律动的形式体验音乐热烈欢快的情绪。
师：在上课之前请同学们和老师一起感受一段旋律，让我们一起随着音乐动起来吧。
二、 揭示课题：观赏图片聆听歌曲 师：刚才我们感受的这段旋律来自于一首捷克民歌，叫做土风舞。
现在请同学们完整的欣赏这首歌曲，请同学们认真聆听。
师：通过刚才的画面和歌声，同学们有什么感想？ （感觉他们生活的很幸福，很快乐，因为他们的脸上都带着笑容，唱歌跳舞）
师小结：我们看到的人们都带着笑容，听到的歌声非常的欢快，它展现了捷克人民载歌载舞喜庆丰收的欢快场面。
2.分析歌曲情绪、节拍。
师：问歌曲节拍，强弱规律，我们通常强拍拍手，弱拍点掌，同学们还有别的什么方式来变现二拍子？好，现在我们就拍着自己喜欢的
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