2021年人教版语文五年级下册古诗三首教学PPT课件.ppt

知识拓展 在古诗里，很多诗人都喜欢描写“牧童”这一形象。在古代，牛是生产劳动中不可或缺的，也是孩童的忠实伴侣。牧童、短笛、老牛三者完美地组成了一幅乡村图画。牧童的形象纯朴率真，寄托着诗人对快乐童年的追忆，下面我们一起欣赏几首有名的“牧童诗”吧！ 《村行》 【唐】吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饭饱黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 【唐】成彦雄 暧暧村烟暮， 牧童出深坞。 骑牛不顾人， 吹笛寻山去。 《牧童》 【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村， 吹笛风斜隔岸闻。 多少长安名利客， 机关用尽不如君。 《牧童》 谢谢观看 品诗词意境 悟人生哲理 古诗三首 课件 人教版语文五年级下册 四时田园杂兴 ● 稚子弄冰 ● 村晚 引导 课前 同学们,谁来说说,在你眼中,童年是什么样的呢?(自由、天真、无忧无虑……)在同学们眼中童年真是多姿多彩!是啊,每一个人都有自己的童年往事,快乐也好辛酸也罢,都是我们生命中最珍贵的记忆。 现在,老师将带领大家穿越时空,去宋代感受一下当时人们的童年乐趣。 任务 教学 一 了解 古诗 二 学习 赏析 三 字词 积累 四 知识 拓展 zhòu 壹 第 首 四时田园杂兴 其三十一 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 yún jì gēng bàng sāng 【宋】范成大 了解古诗 本诗是南宋诗人范成大退居家乡后写的的田园诗。 范成大（1126年6月26日－1193年10月1日 ），字至能 （《宋史》等误作“致能” ），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。 《四时田园杂兴》共60首，宛如乡村生活的长幅画卷。本篇是其中 的一首。这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁 忙的劳动生活。全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅 自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。 学习赏析 读一读 四时田园杂兴 其三十一 昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学/种/瓜。 【宋】范成大 白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。 译文： 学习赏析 记一记 四时田园杂兴 其三十一 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【宋】范成大 注释： 耘田： 除草 绩麻： 把麻搓成线 各当家： 每人担任一定的工作 未解： 不懂 供： 从事，参加 傍： 靠近 阴： 树荫 学习赏析 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 白天下田去除草，晚上搓麻线。男女都不得闲，各司其事，各管一行。 这两句看起来很像电影的长镜头，一眼看到农家村庄家家户户忙碌的全景。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 孩子们不会耕也不会织，却也不闲着。他们喜爱劳动，在茂盛成荫的桑树底下学种瓜。 这两句，就像将镜头拉近，近距离进行特色细节描写，写孩子们忙碌的身影和景象。 学习赏析 四时田园杂兴 昼耘田 夜绩麻 未解供耕织 傍阴学种瓜 农事繁忙 孩子 热爱劳动 大人勤劳 儿童可爱 字词积累 gēng bàng sāng 昼 zhòu 昼夜 白昼 从天亮到天黑的一段时间；白天 耘 yún 耕耘 耘田 在田里除草 绩 jì 1.把麻和棉搓捻成线 2.功业；成果 耕耘 耘田 耕种 农耕 用犁翻地松土 耕 傍 1.靠；靠近2.临近（指时间）3.依靠；依附 傍晚 依傍 桑 1.桑树，叶子是蚕饲料，果穗为桑椹。2. 姓 扶桑 沧桑 耕田 耘田 字词积累 反义词 昼 夜 白昼 黑夜 近义词 昼 日 近义词 用犁翻松田土,泛指从事农作;或是可种植作物的田地。 在田间为农作物除草，是农业劳动的一种，多出现在古文中。 知识拓展 《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，一定程度上反映了封建社会农民遭受的剥削以及生活的困苦。 本诗只是其中一首，你还知道几首，课后读一读。 其九 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 步屧寻春有好怀， 雨馀蹄道水如杯。 随人黄犬搀前去， 走到溪边忽自回。 其二十五 新筑场泥镜面平， 家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动， 一夜连枷响到明。 其四十四 贰 第 首 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 【宋】杨