学前教育基础理论练习题.docVIP

PAGE PAGE 1 学前教育基础理论练习题 一、填空 教育是人类社会特有的一种＿＿＿＿现象。（P1） 教育一词在我国古代的典籍中最早见于＿＿＿＿。（P1） 教育是一种＿＿＿＿的活动。（P1） 狭义的教育，主要指＿＿＿＿，即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动。（P2） 教育的主要功能表现在三方面，即教育具有促进＿＿＿＿适应和成长的功能，教育具有促进＿＿＿＿发展的功能，教育具有＿＿＿＿功能。（P2-3） 教育按受教育者的年龄层次划分，一般可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三大层次。从胎教一直到小学1-2年级的教育称为＿＿＿＿，在我国小学和初中教育是＿＿＿＿，是法律 规定必须接受的教育，故又称＿＿＿＿，在一些经济发达的社会被称为＿＿＿＿。（P3） 学前教育是我国学校制度的＿＿＿＿阶段，具有＿＿＿＿和＿＿＿＿的双重性质。（P3） 广义的学前教育包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（P4） 狭义的学前教育主要指＿＿＿＿，即＿＿＿＿、＿＿＿＿的教育。（P4） 家庭学前教育的主要特征：时间上的＿＿＿＿和＿＿＿＿，方式方法上的＿＿＿＿和＿＿＿＿，内容上的＿＿＿＿，目标上的＿＿＿＿和＿＿＿＿。（P4-5） 社区学前教育指家庭以外的其他社会机构、社会团体、政府部门及私人创办的为学前儿童提供的＿＿＿＿的教育，其特点为：接纳对象的＿＿＿＿，社区教育具有＿＿＿＿，教育活动的＿＿＿＿。（P5-6） 机构教育是指由＿＿＿＿的学前教育机构对入学前儿童所实施的＿＿＿＿、＿＿＿＿的教育。分为两个阶段，1.5-3岁阶段的教育称＿＿＿＿，也称＿＿＿＿；3-6岁阶段的教育称＿＿＿＿，也称＿＿＿＿。（P6） 正规的学前教育机构除了托儿所、幼儿园以外，还包括＿＿＿＿、＿＿＿＿。（P6） 我国学前机构教育不断向前发展，办学主体日益＿＿＿＿，学前教育对象＿＿＿＿，学前教育机构＿＿＿＿。（P7） 学前教育学是教育学科的一个＿＿＿＿学科，是整个教育科学体系的一部分。（P8） 学前教育学可以分解为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个研究领域。（P9） 学前教育学具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的性质。（P10-11） 学前教育理论的经历了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个阶段。（P12-20） 学前教育学作为一门独立的学科是从＿＿＿＿开始的。（P12） 原始社会后期，＿＿＿＿逐步具有了对幼儿进行保育和教养的功能。（P13） 唐代医学家孙思邈提出了＿＿＿＿的胎教论点。（P14） 我国宋代专门的慈幼机构称＿＿＿＿，清代建立的较大规模的慈幼机构是＿＿＿＿。（P14） 古希腊哲学家＿＿＿＿在《理想国》中提出了学前＿＿＿＿观，他还提出要以＿＿＿＿的方式引导幼儿学习。（P14） 古希腊哲学家＿＿＿＿提出了按人的身体成熟状况划分年龄段的设想。（P15） 在我国，对学前理论起重大影响作用的是＿＿＿＿运动；在西方，对学前教育理论形成起重要影响作用的是＿＿＿＿运动。（P15.17） 陶行知提出对儿童应实施六大解放，即解放儿童的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（P16） ＿＿＿＿带领学生建立了我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿园，创建了我国第一所乡村幼师。（P16） 陈鹤琴率先在我国用＿＿＿＿研究儿童心理，率先采用＿＿＿＿开展幼儿教育研究。（P16） ＿＿＿＿创办了我国最早的幼稚教育研究刊物＿＿＿＿。（P16） 陈鹤琴＿＿＿＿的理论体系的建立，标志着我国学前教育理论的初步形成。（P17） 夸美纽斯提出＿＿＿＿，认为教育的对象是从婴儿到成年的不同年龄对象。（P17） 夸美纽斯的学校系统中，第一个阶段是婴儿期，在＿＿＿＿学校接受教育。（P18） 夸美纽斯的教育代表作有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（P18） 卢梭在其代表作＿＿＿＿、＿＿＿＿中提出了＿＿＿＿教育思想，他还提出了实行公共平等的＿＿＿＿的思想。（P18-19） 在教育史上实施爱的教育和劳动教育的是瑞士教育家＿＿＿＿。（P19） 在教育史上被称为“幼儿园之父”的教育家是德国的＿＿＿＿，在教学方法上他重视＿＿＿＿的价值，他为幼儿设计了＿＿＿＿玩具，他的主要著作是＿＿＿＿，他创办了世界上第一所幼儿园，至此，西方学前教育理论体系基本形成。（P20） 杜威的进步主义教育思想认为教育即＿＿＿＿，教育即＿＿＿＿，学校即＿＿＿＿，教育是＿＿＿＿的改造和重新组织。（P21） 杜威认为＿＿＿＿是教育的中心和起点，他要求在教学中以＿＿＿＿为基本原则。（P21） 蒙台梭利在罗马开办＿＿＿＿。她用＿＿＿＿的研究方法，建立“科学教育学”。 （P22） 蒙台梭利认为教育的目的在于发现儿童＿＿＿＿，教育的根本原则是使儿童获得＿＿＿＿，教师的作用在于提供符合