诗歌景物形象鉴赏课件.ppt

—— 鉴赏诗歌的 景物形象 一切景语皆情语 1 一、教学目标 : 1. 了解诗歌中的景物形象，弄清景物形象 命题指向，答题的思维流程及答题模式。 2. 能区分开意象和意境，熟记意境的常用 术语。 二、教学重点，难点： 1. 了解景物形象的设题类型及答题模式。 2. 学生运用相关知识规范做答。 2 什么是诗歌的形象？ 诗歌中的形象指的是诗中创 造出来的，寄寓作者的生活理想 和思想感情的意象。 3 诗 歌 形 象 人物 形象 事物 形象 A 、 抒情主人公形象 即诗人自我形象 （偏重抒情的诗歌） B 、诗歌所刻画的人物形象 （ 偏重叙事的诗歌） 借以 表达 主观 感情 的载 体 景物 形象 4 ? 诗中的景物形象是指情中景，即 意象 。大多 数诗词，常借助客观事物 ( 山川草木等 ) 来表 现主观情感，这种承载了主观感悟的客观事 物就是 景物形象 。有时诗中是单个景物形象， 有时诗中有几个景物形象，各个景物形象之 间靠一定的联系构成画面，这种带有感情色 彩的画面就叫 意境 。 考点 景物形象 5 意 ：诗人主观情感 象 ：诗中客观物象（山川草木等） 意象 带有诗人主观情感的客观物象 意 象 6 意： 是诗人要表达的思想感情。 境： 是诗中所描绘的生活图景。 意境： 是诗人的主观思想感情与诗中 所描绘的生活图景有机融合而形成的 一种耐人寻味的艺术境界。 意 境 7 在中国古典诗歌中，讲究的是“一 切景语皆情语”的天人感应模式，景 物是人物 ( 往往是诗人自己 ) 感情的外在 表现。所以我们在鉴赏景物形象的同 时，往往要联系鉴赏诗人的形象，这 两者是一致的。 8 ? 例 .(2015 年安徽卷 ) 阅读下面这首唐诗，完成问题。 ? 月 圆 ① 杜 甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依 ② 。 未缺 ③ 空山静，高悬列宿 ④ 稀。 故园松桂发，万里共清辉。 ? 【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年 (766) 秋天杜甫流寓夔州 时所作。②绮逾依：这里指 ( 席子上的 ) 光彩更加柔美。③未 缺：指月圆。④列宿：众星。 ? 这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？ 请用简洁的语言进行概括。 孤月当空 清辉满楼 月映寒江 影动柴扉 月洒江波 浮光跃金 月照绮席 光彩交融 月挂空山 万籁俱静 月明中天 疏星寥落 9 ? 【解析】 本题考查鉴赏诗歌形象的能力，侧重景 物形象。解答此题，应注意逐句分析，把握每一句 中的景物特点和地点的转换。第一句写出了孤月当 空的景象；第二句地点转换，写寒江之上的景象； 第三句写江面浮光跃金的景象；第四句写到了席， 是室内景象；第五句写空山；第六句写星空。 ? 【答案】 孤月当空，清辉满楼；月映寒江， 影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席， 光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天， 疏星寥落。 10 ? 1 ．这首诗描写的景物特点是什么？ ? 2 ．这首诗描写了怎样一幅画面？ ? 3 ．简要分析这首诗歌的意境。 ? 4 ．这首诗有哪些意象？有何作用？ ? 5 ．这首诗描写了哪几幅画面，请简要 概括。 提问方式 11 [ 方法点拨 ] 1 ．审清题干，明确答题方向。 2 ．意象题：逐句筛选意象，注意题干要求。 3 ．意境题：描绘诗歌图景，概括意境特点， 一般用两个双音节词，如恬静优美、萧瑟冷清 等。 4 ．图景 ( 画面 ) 题：把握意象，注意时令、季 节，体味特点，用一句话概括。 5 ．分析作者的情感。要具体到是什么情感， 因什么而产生的这种情感。 思路聚焦 12 [ 答题步骤 ] ? 第一步，描绘诗中的图景。要抓住主要景物， 用自己的语言再现画面。一要忠于原诗，二要 力求优美。 ? 第二步，用一句话概括画面内容，即什么季节、 什么时间、什么地点的一幅什么特点的画面。 ? 第三步，概括景物的氛围特点。 ? 第四步，分析作者的思想感情。 [ 基本句式 ] 本诗描绘了 ( 分析 ) 景象，构成了一幅 ( 特点 ) 的画面，营造了 ( 特点 ) 的意境 ( 氛 围 ) ，抒发了 ( 中心 ) 的感情