七年级语文下《第六单元海底两万里：快速阅读》公开课教案1.docxVIP

——以《海底两万里》师生共读为例 四核目标 核心知识： 阅读课外名著时，学会用“写旁批、查工具、思问题、谈感受”等读书方法读好书。 核心问题： 阅读课外名著，有哪些好方法？ 核心方法： 分享法、合作探究法、归纳法。 核心素养： 培育学生养成使用多种方法阅读好书的习惯。 重难点 重点：归纳阅读方法的种类。 难点：探索各种阅读方法的具体做法。 教学准备 《海底两万里》书本，阅读《海底两万里》的读书笔记、读后 感等。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入 同学们，宋真宗赵恒说过： “书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 ”说明一本好书价值万千，只要我们用心阅读，就会从中获得自己想要获得的知识。但是，如何有效地阅读课外名著，从名著中受到启迪，这也许是每位同学 甚至老师都需要思考的问题。这节课，我想咱们大家共读名著《海底两万里》的基础上，以此书为例，一道探索“课外名著阅读”一些方法吧。 二、阅读收获分享 这本书，我们大家至少已阅读过一遍， 共同看过一次影片，我不知同学们是一看而过呢，还是收获满满？让我随机抽查一下，看看大家都有哪些收获吧。 学生： 同学们好书是需要精心去阅读的，如果仅仅盲目地走马观花、不假思索地翻完全书， 也许你仅仅认得书中的几个字而已。倘若要想从中获得优秀的文化精神，启迪人生，除了读的活动之外，肯定还有一些配合读的活动参与。下面，请大家回忆自己读《海底两万