触动心灵的人和事作文课件 作文课件.ppt

《触动心灵的人和事》作文课件 作文课件 《触动心灵的人和事》作文课件 作文课件 【学习目标】 1 ．练习准确地表达自己的心灵感悟。 2 ．学习运用细节描写的写法。 3 ． 以记叙为主，综合运用描写、说 明、议论、抒情等表达方式。 4 ．培养对生活的感激之心和敏锐感 受。 【学习过程】 人生是一条浪花飞溅的 长河，时光的流逝淡化了过 去的记忆，但总有一些人和 事在我们的心灵深处划下不 可磨灭的痕迹，时时触动我 们的心灵，激起心灵的阵阵 涟漪。 请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下， 在你的生活当中，有哪些人和事在你的心 灵深处划下不可磨灭的痕迹（有哪些感人 至深的人和事），时时触动着你的心灵？ 六十秒后，请同学说出来让我们大家共同 分享。 表达自己 你表达了自己，你才获得生命 ( 舒婷） 常观察思考 情感共鸣 情感人 心灵触动 （ 好文章） 寻找真善美 理性思考 理服人 生活如此丰富 多彩，为什么 写不出令人叫 好的作文呢？ 学习探究 理 性 分 析 缺少一种对生活的 敏感 。 缺少一双发现美的 眼睛 。 缺少一颗感恩的 心灵 。 缺少一片诚挚的 情意 。 “面对一个生活场景，一句真情的话， 一个善意的微笑 …… 只要我们的心灵不 麻木，就会激起涟漪。” 例文分析： 父亲（前半部分） 黄方国 父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家， 他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流， 呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子， 局促地搓着双手， 目光游移，嗫嚅地说：“下次，我 一定要穿周正点。” 家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。 父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开 门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我， 滚出去 !” 我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂 着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反 侧的声音。 次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代： “茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖 烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电 视 ……” 父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来 的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲 在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一 甩手进了卧室， “砰”地一声关了门。父亲便 立即又像做错了事一般，不知所措起来下午下了 一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿 漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的 手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻 子“哼”了一声，又进了卧室。 父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知 你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病，你 记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核 桃粉补脑。孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾 糕，吃了开胃。” 父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说： “这 5000 块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒 3 年了。 我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明 天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你 爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位 纪律严呢 !” 说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正 要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。 父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫 一辆出租车送他回去。 ? 儿子为父亲开车门，父亲感动得泪流满面。 这一细节就是作者写作的触动点，也是最 大的感动点。因为这一点的触动，作者回 想起父亲来城里后，儿媳、孙子如何不敬， 而老人又如何忍气吞声，一心为儿孙考虑 等一系列情节，这些情节中父子三代不同 行为态度的对比，自然引发作者的理性思 考，文末的议论和抒情也就发自肺腑，感 人至深了。 ? 那么具体来说，要怎么样才能在生活 中发掘出更多的感动点呢？ 写作技法点拨： ? 1. 发掘感动点。 感动点就是触发你心灵颤动的地方，它 可以是 一个微笑 ， 一个眼神 ， 一句话 ， 一 个动作 ；也可以是 一件物品 ，如 一封信 ， 一件工艺品；或者是天上的一片云，地上 的一颗树，水中的一层浪花。总之，不管 是什么，你一定要被它感动过，并通过细 节，把它形象地再现出来，并将你的感情 融合进去。 第一要培养感受生活细节的意识。 第二要调动生活情趣，热爱生活。 第三要抓住自己的独特感受。 (1) 在火车将要启动的时候，一个人急匆匆的地上了火 车，可是他的一只脚被门夹了一下，鞋子掉了下去。 火车开动了，这个人毫不犹豫地脱下了另一只鞋子扔 去。有人奇怪地问他为什么要这样做，他说：“如果 一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以见到一双鞋， 这或许对他能有所帮助。”这个人脚甘地。后来他被 印度人尊为“圣雄”。 ? 观点 1 ：当我们自己得不到某些东西时，何不 成全别人得到？该放手时就放手，时时为别人 着想。 ? 观点 2 ：我们要学会成全他人，成全他人的同 时也是在成全我们自己，因为坦然舍弃成