二年级下册语文教案虫鸟歌1西师大版.docxVIP

虫鸟歌 教学目标 1．认识本课生字，会写 8 个生字。 2．朗读词语，体会词语的节奏感，丰富语言积累。 3．正确、流利地朗读课文，了解一些动物的生活特点，逐步养成留心观察 生活的习惯。 教学重点 学习生字词，练习用各种记字方法记忆生字。 教学准备 老师：多媒体课件、生字卡片、词语卡片。 学生：课前观察生活中常见的一些虫鸟的生活习性。收集有关的资料。 教学时间 课时 第一课时 教学过程 一、激发兴趣，导入新课师 孩子们，告诉大家一个好消息， 一群可爱的小动物来到了我们的课堂， 想认识它们吗？ ( 多媒体课件：依次出示 8 种小动物的图片，让学生依次叫出它们的名字， 然后定格。 ) 师：孩子们，真能干，能叫出它们的名字。现在它们就是我们的好朋友了， 让它们与我们一起快乐的学习吧 ! 二、自读课文，认读生字 1．自由地轻声读课文，把生字勾画出来，多读几次，读对为止。 2．课件展示所有的生字 。请你提醒大家注意，哪些字的读音容易读错。如 “蜻蜓”、“蝴”、 “鹦”、“翱”、“巢”、“屏”的读音。 3．偏旁归类，重新排列生字。 虫字旁：蜻、蜓、蝴、蝶。 （为什么它们都是虫字旁呢？） 鸟字旁：鹦、鹉、鹃、鸥。 （为什么它们都是鸟字旁呢？） 第 1 页 羽字旁：翱、翔。（为什么是羽字旁呢？） 4．游戏：师出示带有动物名称的卡片，面对学生，让学生只做动作或口形 让老师猜出是什么动物。 三、读悟结合，了解特性 1．你最喜欢哪种小动物？自由读，把你最喜欢的一 句儿歌读好。并自豪地读给你同桌的小伙伴听，相互评一评，看谁读得好 。 2． 全班交流，读出你最喜欢的一句，说说你为什么喜欢 。（师相机点拨， 启发学生相互交流，相互补充，引导学生正确了解各种 小动物的特性，并把自 己知道的有关知识、资料进行交流。 ） 四、美读儿歌，熟读成诵 这些昆虫多有意思呀！这些鸟类多有趣呀！孩子们，你们愿意把 这首有趣 的儿歌记在脑子里吗？这样呀才能真正成为它们的好朋友。 1．男女生分组读：男生一句，女生一句。 2．问答式 读： 问：蜻蜓，答：点水 3．看课件上的图片一句一句地读，还可以表演。 （重点指导读出词串的节奏感、美感。 ） 第 2 页