安全教育16年级《逃生与救护知识》172.docx

小学生消防安全教育 一．学 目 ： 了解生命的重要性，懂得珍惜生命。 学会 打 119，知道当危 生的 候要机智、勇敢，不慌 不蛮干。 学 消防知 ，学会火灾逃生的方法和使用 火器。 二．学 重、 点 学会 打 119，学 消防知 ，学会火灾逃生的方法和使用 火器。 三．学法指 ： 小 合作， 情景，学演 合 四．教学 程 （一） 前展示善 累： 你都知道哪些急救 号 ？ 你能 出哪些安全名言警句？ 提 充有关名句； 安全的重要性。人人 安全，安全 人人。 上下楼梯不 ，集体活 守 律。高高 上学，平平安安回家。 放学回家快快走，回家晚了爸 愁。磨刀不 砍柴功，安全教育不放松。 （二）激趣 疑定目 ： 例出示相关 料：触目惊心的数字 2002 年，全国共 生火灾事故（不含森林、草原等火灾） 217223 起，死亡 1821 人，比往年同期增加 40069 起。 2007 年，全国共 生火灾 15.9 万起（ 数据不含森林、草原、 、 井 地下部分火灾），死亡 1418 人，受 863 人，直接 失 9.9 元。其中， 多人是因 缺乏火灾中的自救常 而失去宝 生命的。 引出 防火灾的重要性，出示学 目 。 入：生活中的一个烟 、一 、一根火柴、一段 ??在人 疏忽大意的 候，都有可能成 火索。 我 要 刻做到“警 ” ！ （三）自学探究促能力： 自 本， 思考： 打 119 些什么？ 小 交流 打 119 明哪些要点。 提 学生 ，教 充 ：家庭住址 起火原因 火 打 警 把关 的内容交代清楚， 有助于得到更及 、 更全面有效的救援。 看 思考 ： 看 想我 怎 火警？ 1）冬冬家的火灾 2 ） 冬冬怎么做？ 3 ）错误报警 课堂活动：演示如何报火警。活动步骤： 1）以小组为单位 , 每人扮演报警人。 2）评一评哪个成员的报警电话内容最清楚。 3）对报警不全面、不合理的地方，提出补充和纠正的建议。 小组交流：火灾逃生时 1 ）如何防止烟呛呢？ ）如何防止烧伤呢？ ）怎样才能让消防员叔叔知道自己在哪呢？提问学生补充说明，教师总结强调： 趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。把湿衣服或者湿毛巾被披在身上，可防止烧伤。 将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。 出示图片和相关视频：使用干粉灭火器灭火的方法 1）用右手握着压把，提着灭火器到距火源两米左右的上风处。 2）除掉铅封，拔出保险销。 3）右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火焰根部喷射 让学生小组交流演示，提问几名上台演示。 （四）归纳运用会迁移 提问：打 119 的时候，我们应该说些什么呢？ 提问学生归纳：家庭住址 电话 起火原因 火势 迁移拓展；生活中遇到火灾如何处理看视频找答案：油锅着火怎么办？ 盖上油锅，热油就会与大量氧气隔绝，火自然就被灭掉。衣服着火怎么办？ 赶快脱掉衣服或在地上打滚将火压灭。 出示测试题 一．选择： 1 、 油锅着火时应（ ） A ．盖上锅盖 B. 拨打 119 C. 用灭火器 2 、发生火灾应拨（ ）急救病人应拨（ ) A ．110 B.120 C .119 二．判断 : 1、急救电话都是免费的，因此没事的时候可以随便打。 （ ） 2、使用干粉灭火器时，要对准火焰的上部喷射。 （ ） 3、发生火灾时应赶快披上厚衣服或用毛巾捂在嘴上。 （ ） 课后反思： 本节课主要围绕如何拨打火警 119, 自救与逃生 ,学习灭火方法三个活动展 ,要求学生学习消防知识 ,详细了解对火灾的处理方法 , 知道当火灾发生时候要机智 ,勇敢 ,不慌张 , 不蛮干。对于小学生来说 ,这是一次全面接触到安全知识的教育 ,因此意义重大，而正确处理火灾发生又是安全教育中最实用也是最重要的一环。在设计这节课时 ,我着重注意了以下几点 : 一、情景的创设： 在课堂上 ,唯有通过有效的情境创设 ,才能让学生产生真情实感 ,活动目标才 能达成。本节课的情境创设主要体现在让学生感受火灾的可怕这部分内容上， 通过用数据介绍以及观看图片 ,同学们认识到火灾确实给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁，孩子们感受到火灾的可怕 ,才能更认真的思考和探索应对火灾的方法。 二、在活动中让学生学会技能： 活动一 :学生模拟打电话的方法 ,引导孩子在火灾发生时能正确 ,及时报火警 . 活动二 : 自救与逃生环节引导学生选择正确的逃生方法进行自救与逃生 ,教会学生冷静 ,沉着 ,机智 , 勇敢地面对火灾 .活动三 : 学习灭火方法 ,指导学生看书中介绍的灭火方法 ,然后从学生生活实际出发 ,对学生听到或看到的灭火法进行总结。 三、多媒体的使用 . 本节课我为学生们准备了视频