安全教育16年级《逃生与救护知识》190.docx

防治拥挤踩踏安全教育教案 【教学目标】： 以人为本，快速反应，把保障师生生命安全作为应急处置的首要任务，最大限度地减少安全对师生生命的威胁和危害。 预防为主、平战结合。 【教学过程】： 在人们的日常生活、学习和工作中，谁也不能预料会突 然碰到什么样的意外或突发的事情。这些意外和突发事情， 一部分是由客观条件引起的，一部分是人们行为的结果。所 谓“天有不测风云，人有旦夕祸福”，正是指这些突如其来 的、给人们的生产生活和生命财产安全造成危害的事故。 一． 明确拥挤踩踏的危害 有多少错误可以不再重来 2002 年 11 月 18 日晚，江西省九江市都昌县土塘中学发 生一起学生拥挤踩踏伤亡事件。当晚 8 时 30 分左右，该校 初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡， 此时，带班老师集中在办公室批改期中考试试卷。有 6 人在 送往医院抢救途中死亡， 39 名学生因受惊吓及轻度受伤在医 院进行治疗观察，其中一名重伤学生正在救治中。（ 11 月 日江西网） 有一首歌，叫做《有多少爱可以重来》，今天，我只能 用“有多少错误可以重来”作为读罢这篇新闻后痛苦与无奈的写照，我也姑且把它作为这篇评论的题目。 每年，中国总有数目巨大的中小学生死于非命，当学生一次次用生命拷问教育体制与教育漏洞时，教育却依然保持一贯麻木，以短暂的反思来告慰已经长眠的幼小生命！这是 一种怎样的伤痛？“死者长已矣 生者尚悲歌。死去何所道，托体同山阿。”这是鲁迅改自陶潜名句的绝唱，今天，我听着，心里依然感到悲凉！ 要是学生因为拥挤踩踏而造成伤亡事件始于江西省九江市都昌县土塘中学，我想还情有可原，可是中国中小学每年发生这样类似的事故还少吗？为什么相同的错误总在重复着，相同的事后处理也总在重复着？“事故发生后，正在召开会议的九江市委市政府主要领导立即停止会议，市委书记陈安众，市委副书记、代市长王萍以及叶国兵、陈和民等市领导立即率公安、卫生、教育、政法等部门负责同志赶赴现场指挥抢救。”一到出事了，领导不能不出现在事故的第一线，因为这是责任！可是我们很多媒体却因为领导来了，而对他们的出现大加称赞，殊不知，这只是他们做到了最起码要做的事情，值得这样称赞领导吗？要是领导时时关注学生的安危，将学生的安危当作自己的政绩，同样的错误会一直重来吗？如果学校能够认真吸取教训，从其它学校的同类事故中明确自己要怎样才能避免同样错误，江西省九江市都 昌县土塘中学会发生惨重的拥挤踩踏伤亡事件吗？ 可怕的麻木，可怕的事后关注，可怕的错误可以不休止地重来，学生的小命，什么时候才能真正有了安全保障？现 在，学校对学生的关心， 很多时候是源于责任， 学校怕出事，担心上级问责，学校与学生签定安全协议书，也只是推卸责 任的一种手段，并不能真正起到保障学生人身安全的作用，教育部门只会追究责任的行为，在此可见一斑了。同时，每每出事了，政府主管部门就立即开会，会后快速下发文件，这样的雷厉风行看似体现了政府的关心，可是，这样的会议这样的文件又有多少意义？要是有意义的话，就不会有如此之多的错误可以重来了。 有多少错误可以不再重来，只有到这时，学生的小命才有安全保障！ 二．先期预防和应急措施。 、学校在日常管理工作中，加强安全管理、安全检查和安全教育，落实安全措施，及时消除安全隐患，杜绝安全 责任事故的发生。 根据我校的客观情况， 南楼楼道较为拥挤，校在两操和两放学时，在南楼主楼道安排两名教师值周，南 楼副楼道安排一名教师值周，负责指挥和疏散学生下楼，学 校值周领导和政教处也将加大检查、监督的力度，严防楼梯 拥挤、踩踏实事故的发生。 、突发事故发生后，学校将迅速组织人员救助受伤学 生，同 在第一 打 120 急救 ，把学生送到最好的 医院 行救治，并把事故情况 告 教育局。 、 好其他学生的疏散工作，做好学生家 的安 工作。 、 事故的 置，按《学生 害事故 理 法》中的有关 定和程序 理；学校确 有 任的，将及 筹措 金，防止矛盾 大。 【 束 】 同学 ：我 快快 地学 、生活，有 有笑，就像一只只活 的小 ，在天空中自由自在地 翔，真希望我 的快 是 久的。但我 个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会 生一些意外， 些意外情况普遍 ？它究竟是由何原因引起的呢？ 每一学期，不少同学 在校园内因各种原因受 。 了了解校园安全意外的有关情况，我 首先 同学 行了一次 ， 在上一学期，大多数同学都有在校内磕碰受 的 ：有不少学生由于不小心或其他原因受 ，其中有由于打 造成受 的人，有由于 人跑步而撞到自己受 的人数，有不小心自己跌倒受 的人??其中，我 大多数是自己不小心摔跤或是被 人撞到的。 我 出以下同学 在校内意外受 的原因： 在走廊、楼道里踢球、追逐打 ； 集体上下