PEP四年级上册小学英语《Recycle2》教学设计33.docxVIP

基于课标的课堂教学设计 所用教材 章节名称 教学目标 内容分析 学情分析 教学重点 教学难点 学生课前需要做 的准备工作 教学策略 教学环节  小学英语人教 PEP版四年级上册 Recycle2 Read aloud 第 一 课 时 课时 能认读单词 “ turkey并”理解 “ FatherChristmas 的”意思。 了解圣诞节的一些习俗，培养学生跨文化交际的意识。 在情景对话中复习 4? 6 单元所学的主要句型。 引导学生用英语实行交际，并通过各项活动有效地激发学生的兴趣，同时培养学生的想象力和创造力。 本单元是 4-6 单元的综合复习单元，课本通过设计情景对话 Chen Jie 和 John 到同学家参加圣诞晚宴的情景， 了解圣诞节的习俗，通过交流 Mike 的家人以及聚餐情景的形式综合展示了 4-6 单元的基本句型，并设计了一系列的复习活动如听音标序号复习词汇、游戏及问答活动复习句型、听音写词活动复习拼读 规则。本单元能够充分利用课本习题和活动， 第一课时完成 Read aloud 对话部分及和圣诞相关的内容， 第二课时复习巩固基本单词、句型和拼读规则，通过练习检测学生掌握情况。第三课时 通过小组讨论实行单元小结汇报增强巩固，查漏补缺，提升学生整体语言综合使用水平。 学生了解食物，家人，餐具，工作等的表达方法和句型，但学生不太了解圣诞节的习俗。 通过会话表演活动培养学生在实际情景中使用所学句型的水 平。 综合使用 4-6 单元所学的词汇和句型。 听学生用光盘，预习 66 页课文内容 1．以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教 于乐。 让学生能把所学的内容主动联系实践， 在生活中使用英语。 2．通 过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。 教师活动 学生活动 课程资 教 学 目 源 标 热身复习 课 堂 教 学 学习 新知 过 程 设 计 思 路  热身 (Warm-up) 播 放 歌 曲 We wish you a merry Christmas (1). 导入：根据 环节 歌 曲 导 入 话 题 Christmas 在 语 境 中 引 入 Christmas tree, Father Christmas Merry Christmas 等 词 汇。 (2 ）介绍圣诞 节 的 背 景 知 环节 识。 (3 ）由 Mike 邀请 环节 朋友去家里过圣 诞节引入课文 任务 1 听录音， 回答问题 任 务 2 游 戏 活 动，出示问题， 以小组为单位阅 读课文，并找出 问题的答案，回 答对的小组可获 得奖励。 任务 3 播放课文 动画，让模仿课  听并尝试跟唱 多媒 导入话 体，头 题 饰，单 词卡片 学 生 在 语 境 多 媒 通 过 创 中理解新词， 体 ， 头 设情境， Christmas tree, 饰 让 学 生 Father 感 知 本 Christmas 和 课 要 学 Merry 的内容 Christmas 的意 思。 学 生 根 据 图 片 多媒体 通过学 提 示 了 解 圣 诞 习后，了 节 的 背 景 知 识 解中西 文化习俗。 在语 方文化 境 中 理 解 新 词 不同。培 turkey. 养学生 跨文化 意识 多 媒 理解课 体 ， 导 文内容， 读单。 能模仿 听录音，并能回 语音语 答问题。 调朗读 课文，并 小组阅读课文， 展示。培 画 出 能 回 答 问 养学生 题的关键词， 并 小组活 回答问题。 动意识。 跟读课文， 模仿 语音语调。 文语音语调。 小组练习对话， 任务 4 小组练习 可齐读，分场景 朗读课文 ，并展 朗读，分角色朗 示。 读。 （ 4 ）介绍 圣诞 学 生 尝 试 总 结 多媒体 了解中 节和中国春节的 出不同。 西方节 不同（从节日时 日文化 间，问候语，传 不同。 统食物，和餐具 不同等方面 （ 5）创 设新情 学 生 以 小 组 为 导读单 学生能 景，创编对话并 单位，根据场景 综合使 表 演 。 以 春 节 创编新对话。 能 用 4-6 “我”邀请 Mike 综 合 应 用 4-6 单元所 去家里过春节为 单 元 所 学 单 词 学单词 场 景 创 办 新 对 和句型。并表演 和句型。 话，综合应用 4-6 出来。 单元所学单词和 句型。 (6)Sum up 总结本节课所学 作业 . 出示作业，做 单词分类手抄 报。  根 据 板 书 提 示 多媒体 总结，巩 总 结 本 节 课 所 固本节 学内容 所学内 容 板 书 设 计 教 学 反 思