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实用的个人实习计划范文汇总七篇 实用的个人实习计划范文汇总七篇 个人实习计划 篇1 一、实习的目的和要求： 教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是师范教育的必修课。通过教育实习，使师范生能够熟练地运用汉语言文学专业的基本理论、基本知识、基本技能进行中学语文教学；通过教育实习，使师范生具备班主任工作的能力；通过教育实习，使师范生具有教书育人的能力。同时，通过教育实习，使师范生了解中学基础教育现状、基础教育改革动态，逐步掌握现代教育教学的理论和现代教育理念，使他们具有教育教学研究能力，为将来从事基础教育教学工作和进行教学改革打下坚实基础。 二、实习的内容与要求 教育实习包括课堂教学、班主任工作和教育调研等项内容。 1.课堂教学实习 实习中学语文课堂教学，要求实习生深入钻研教材，写好每一节课的教案，做到明确教学目的，正确处理教材，采取适当的教学方法。在经过充分试讲的基础上，经指导老师 在教案上签名同意后方能上课。教学过程要突出重点、抓住关键、解决难点、层次分明。每个实习生在实习期间一般应独立完成10节以上课堂教学，此外要认真批改作业，积极做好辅导等工作。 2.班主任工作实习 每个实习生在实习期间，独立担任班主任工作的时间不得少于二周。工作内容包括：制定班主任，主持班主任日常工作；要根据班级情况，独立主持一次开展生动活泼、形式多样、内容健康的班级活动。同时做好个别教育、家访等工作，配合原任班主任搞好班级工作，初步掌握班主任工作的内容、特点和方法。 3.教育实习调研 在指导教师的帮助下，调查了解中学基础教育的历史、现状和特点；中学语文教学改革动态；优秀教师的教学经验；优秀班主任工作经验；中学生心理、情感、人生观和世界观等，拟定教育教学科研论文的题目、提纲，实习结束后，每个实习生必须完成一篇教育科学论文（不少于20xx字）。 4.填写《教育实习工作手册》 三、实习的方式： 1.导师制分散实习 由实习学生自选各地中学优秀教师（具有中教一级以上职称）作为实习生的导师。实习生须提交《指导教师推荐表》和《家长意见表》及个人申请，经学院批准方可实习。在实习的过程中，实习生按实习计划规定的时间到相应的实习学校报到，按照实习计划和《海南师范大学教育实习工作条例》的规定及要求，跟随其导师开展实习的各项工作。导师依据《海南师范大学教育实习工作条例》和《中文系实习指导教师工作职责》的规定，全面负责实习生的教育教学实习工作并评定实习成绩。实习期间，学院不再安排教师带队进驻实习学校，但会回访学生实习工作的进展情况，及时总结经验，必要时可对实习工作进行调整。 2.小组集中实习 分成若干个实习小组，确定组长，由院系指定教师带队实习。(实习学校待定) 3.顶岗支教实习（另有计划） 四、实习管理与指导要求： （一)、实习组织管理形式 成立以文学院及中文系领导为首的实习领导小组，具体负责实习工作，成员由中文系有关教师组成。实习过程的管理，由实习学校指导教师或带队教师负责，校教务处和学院组织巡回检查落实和指导。 组 长：徐仲佳 副组长：张所帅 成 员：林筱筠、丁青敏、高 婧 钱 烨等。 （二）、指导教师的要求： 1、制定实习生工作计划和工作管理制度；并将计划和指导过程填写在我校《教习工作手册》（指导教师手册）。 2、负责实习生实习工作的全过程，包括教学工作、班主任工作等事宜： （1）、帮助实习生了解实习学校教学工作管理情况； （2）、帮助实习生了解中学生思想动态和心理特点； （3）、负责介绍实习年级（班级）的教学情况、教学计划、教学大纲和教学改革情况； （4）、指导实习生备课，审查和修改实习生教案； （5）、指导实习生拟定教育、教学改革项目和提纲，撰写相关论文和报告。 3、根据海南师范大学《教学实习成绩考核评定标准》和《班主任实习成绩考核评定标准》，对实习生的教学和班主任工作做出考评，并填写《实习生工作考评表》。 4、做好实习，并向我院提交指导实习生实习工作总结。 五、实习过程安排 顶岗实习时间安排在本学期的第6--14周（10月11日――12月10日），共9周，在参加集体实习和自主实习的同学在12月5日之前回校。整个实习过程分为四个阶段： （一）校内准备阶段（1周） 1、确定实习学校，确定实习生分组名单； 2、分组进行教学基本技能训练，指导备课和试讲； 3、落实各项准备工作； 4、召开实习动员会。 （二）实习阶段（6周）