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精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 精品文档 精品文档 1 1欢迎。下载 健康教育学 一、单项选择题 关于健康教育与健康促进关系的正确表述是 （A. 健康教育是健康促进的重要组 成部分） 谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该 （C. 尊重对方 ） 健康促进规划的评价方案形成于（A.规划设计阶段） 学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的 （A. 物质环 境） 5．健康教育的核心问题是改变个体和群体的（ C 行为） 6．高血压病患者关注电视节目中降压药的广告， 属于受者对信息的选择性 （D 接受） 7．实现母乳喂养的促成因素是（ C 在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养） 8．改革城市卫生服务体系，形成功能合理、方便群众的卫生网络，属于社区健 康促进要素中的（ B 发展社区健康服务） 9．我国目前处于艾滋病流行的（ C 快速增长期） 根据PRECEDE莫式，健康教育诊断首要步骤应为（C.社会诊断） 关于评价正确的说法是（D.评价贯穿于计划的始终） 下面不属于形成评价内容的是 （D. 行为影响因素的变化的评估 ） 13?制定计划的原则有（D ?参与原则、目的明确原则、整体性原则、从实际出发 原则、灵活性原则 ） 14．下面关于目标的叙述何者是错误的？ （D．How much 是指有多少对象发生行 为变化） 15．在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约为（ A．0~3 岁 ） 16 ?某人多次体检血压正常，却总是怀疑自己有高血压，这是一种（ B.不良疾 病行为） 17?初级卫生保健的要求之首是（A.社区健康促进） 18?在青少年吸烟中，促使其吸烟的最主要原因是（A.好奇） 健康传播效果的最高层次是（D.采纳健康的行为和生活方式） 卫生宣传通常是指卫生知识的（A.单向传播） 二、名词解释题 健康教育：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、 树立健康概念、自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。 认知：是指人们获取知识和运用知识的过程 ,或信息加工的过程 , 这是人的心 理的最基本的过程。它包括知识的获得、贮存、转化和使用。 体重指数：BMI指数（身体质量指数，简称体质指数又称体重指数）是用体重 公斤数除以身高米数平方得出的数字， 是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以 及是否健康的一个标准。 主要用于统计用途， 当我们需要比较及分析一个人的体 重对于不同高度的人所带来的健康影响时， BMI值是一个中立而可靠的指标。 健康行为 ： 是指人们为增强体质、 维持与促进身心健康和避免疾病而从事的各 种活动。 预试验 ： 是指在材料最终定稿和投入生产之前，健康教育传播材料设计人员 一定要在一定数量的目标人群的典型代表中进行试验性使用， 从而系统收集目标 人群对该讯息的反应，并根据反馈意见对材料进行反复修改的过程。 倾向因素：通常先于行为，是产生某种行为的动机或愿望，或是诱发产生某行 为的因素，其中包括知识、态度、信念及价值观。 自我效能：个体对执行某种特殊行动以达到某个特殊目的的自身能力的信念。 三、简答题 简述艾滋病健康促进的实施原则。 加長国塞对丈战嶄防治工作的習辱与协崗分｝ （2）亢善殳滚病控制的进岸、法训、讯话H分） 加大弛廩敦育和存为干預〔1 6H （町制罡健康促逆规划门裁】 CSJPK的开議 HIVjK?H^ 分〉 健康心理的标准包括哪些 （1） 描述性标准：①统计学标准，以统计学正态分布理论为基础，建立在心理 活动存在定量性差异的假设上，以近于均值为正常，偏离正常为变态。偏离愈远， 变态愈重。②非统计学标准，社会规范标准：又称社会协调性标准，是在价值 判断的基础上，以个人的心理行为是否符合社会的道德、法律、风俗等规范来划 分常态和变态。 心理健康者特质标准：又称为理想或完美标准。美国著名心理 学家马斯洛认为普通的人不一定就是正常的健康人， 心理最健康的是少数杰出人 物一一自我实现者；对部分人可以作为理想的追求目标，而对另一些人则不适宜。 （2） 解释性标准：①生理学标准，即病因症状检验标准。②心理学标准，认为 各种类型的变态都同心理系统的缺陷和障碍有关 ③社会学标准，又称适应调节 标准。这是以个人的自我实现（完善）和对社会的贡献严者统一为前提的标准。 （3） 心理健康的四大标准：（1）身体、智力、情绪十分协调（2）适应环境，人 际关系中彼此能谦让（3）有幸福感（4）在职业工作中，能充分发挥自己的能力， 过着有效率的生活。 （4） 马斯洛和密特尔曼提出10条心理健康的标准：（1）充分的安全感；（2） 充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价；（3）生活的目标切合实际；（4） 与现实的环境保持接触；（5）能保持人格的完整与和谐；（6）具有从经