西方哲学维也纳学派.ppt

? 第五节 维也纳学派（逻辑实证 主义） ? 一、理论与历史背景 ? 1 、 维也纳学派所代表的思想是 逻辑实证主义。 ? 两个思想来源 : ? （ 1 ）实证主义。 ? （ 2 ）逻辑分析的哲学。 ? 赖欣巴哈引黑格尔《历史哲学讲演 录》绪论中的一段话： ? “理性是实体，也是无限的力，作 为一切自然生命和精神生命的基础 的它自己的无限物质；它同样也是 使物质运动的无限形式。理性是一 切事物从中获得存在的实体。” （《科学哲学的兴起》，伯尼译， 商务印书馆， 1983,7 ） ? 卡尔纳普举海德格尔的《形而上学是什么》中的 一段话来批评： ? “这个‘无（没有）怎么样？ … … 无之所以存 在，只是因为‘不即‘否定存在吗？ … … 还 是刚刚相反？‘否定和‘不之所以存在，只 是因为‘无存在吗？ … … 我们断言：‘无先 于‘不和‘否定而存在。 … … 我们到哪儿寻 找‘无呢？我们怎样找到‘无呢？ … … 担忧 揭示了‘无。我们所担忧的和因而担忧的东西 ‘确实是 ——‘ 无。实际上： ‘无 本身 — — 就这样 —— 出现了。这个‘无怎么样？ —— 这个‘无本身没有着。”（通过语言的逻辑分 析清除形而上学，洪谦主编；《逻辑经验主义》 上卷，第 23 页） ? I see nobody on the road 。 ? Why is there something rather than nothing ？（ P120 ） ? 2 、经验主义的语言学转向 ? 传统经验主义的核心主张之一是，各 种观念都是从感觉印象而来的，换言 之，只有建立在感觉印象之上的观念 才是可以接受的 ; ? 实证主义的核心主张 : 没有经验内容， 便没有意义 ; ? 现在：我们不再问什么是一个可接受 的观念，而是问什么是一个有意义的 词。 ? 只有用感觉术语来定义的语词才有意 义。 ? 3 、唯科学主义 ? 逻辑实证主义具有极其浓厚的科学主 义精神，在它看来，科学是人类所有 知识的典范，一切知识要么是科学， 要么就什么都不是，哲学除非成为科 学的工具，否则就没有任何存在的意 义和价值。 ? 这种科学精神规定了逻辑实证主义 哲学家研究的问题的范围： ? （ 1 ）形式科学和经验科学之间的 区别； ? （ 2 ）证实原则； ? （ 3 ）清除形而上学。 ? 二、主要观点 ? （一）形式科学和经验科学之间的区别 ? 1 、休谟的话； ? 2 、 命题的区分： ? 有意义的命题分为两类，一类是分析命题， 一类是综合命题。分析命题也就是逻辑命 题，包括重言式和矛盾命题，它们的真假 取决于它们的形式本身，与外在实在无关； 综合命题则是经验命题，它们对实在有所 陈述，其真假也必须由经验加以检验。 ? 哲学活动也就是逻辑分析活动。 ? （二）经验证实原则（意义标准） ? 逻辑实证主义用于判定命题意义的标 准即著名的“证实原则”，即一个命 题的意义就是证实它的方法。证实分 析命题的方法是演绎推理，证实综合 命题的方法是经验检验。 证实观的变化 ? 强证实观：每一个命题都能够为一些基本 命题所逻辑地蕴含。 ? 弱证实观：不要求基本命题蕴含其他命题 （假说），而要求其他命题（假说）蕴含 基本命题。 ? 如果说强的证实观的问题在于不能将明显 有意义的科学陈述包括进来，那么弱证实 观的问题则是无法总是将无意义的陈述排 除出去。 ? 现象主义与物理主义 ? 所谓现象主义，就是把个人的感觉、直接 经验看作是知识的基础，认为一切科学的 陈述都应翻译成瞬间的个人感觉经验的陈 述， 即现象主义语言。 ? 所谓物理主义，就是主张把物理主义语言 当作科学的普遍语言，认为一切科学的陈 述都可以用物理语言来表述，主张物理主 义和科学的统一。 ? （三）排拒形而上学 ? 卡尔纳普，博士论文《运动学的公理基 础》、《论空间》，名著《世界的逻辑构 造》（ the logical structure of the world ， 1928 ），“通过语言的逻辑分析清 除形而上学” （ Removal of metaphysics through logical analysis of language ） 、“哲学中的伪命题” （ Pseudo proposition of philosophy ）。 ? 1 、拒斥形而上学的主要工具是逻辑分 折方法，用数理逻辑手段严格区分了分 析命题（