七年级政治：第四课第一框《人生自强少年始》.docx

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第四课第一框《人生自强少年始》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、课前导学　　（一）认清目标，明确要求　　学习目标　　【知识与能力】懂得自强的含义、表现和作用，知道自强要从少年始。　　【过程与方法】通过正面事例的激励和引导，使学生充分认识自强的重要作用，而反面事例的警惕和教育，更使学生认识到缺乏自强的人将一事无成。突出自强的重要意义。　　【情感态度与价值观目标】感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用，初步培养自强的生活态度，渴望做个自强的人。　　学习重点和难点：　　【重点】自强的含义、表现和作用。　　【难点】自强的含义、自弃与自强是对立的。　　（二）自主学习，认真准备　　1.认真看书，预习课文；　　2.预习自我检测：　　① 什么是自强？　　② 自强表现在哪些方面？　　③ 我们为什么要培养自强的优秀品质？　　二、课堂助学　　（一）预习交流展示　　（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）　　质疑：　　解答：　　（三）课堂活动　　活动一：《带着妹妹上大学》——洪战辉　　13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”　　设疑：① 这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心，感动了中国？　　② 你知道的还有哪些生命不息，自强不止的事迹？他们有什么共同点呢？　　活动二：“梦想中国”的挑战者之一，来自广西偏远地区身患肌肉萎缩症的女孩子谭金玲，在自己的坚持与拼搏后，不仅实现了自己在梦想舞台一展歌喉的心愿，而且因为她的自强和乐观，赢得了观众经久不息的掌声和肯定。挑战主持人的蔚迟林嘉，由一名普通高校的大学生，通过自己的拼搏，一举成功守擂九个月，刷新所有挑战记录，凭的是永不自弃的执着。　　设疑：从以上两则材料中同学们得到什么启示？　　活动三：一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走过来，手里拿着个小木盒。云雀问：“你的盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓。”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物。今后，我再也不用工作了。”就这样，云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物。遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样努力，再也飞不起来了。　　设疑：① 一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将？　　② 这个故事给了你什么启示？请说明理由　　三、巩固与反思　　（一）自我检测　　1．“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是(　　)　　a．理想、战胜自我、扬长避短 b．扬长避短、理想、战胜自我　　c．理想、扬长避短、战胜自我 d．战胜自我、理想、扬长避短　　2．据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_____是所有自强者的共同特点。(　　)　　a．善于战胜自己的弱点 b．认识自己的长处 c．根据兴趣确定方向 d．为理想执著追求　　3.据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。　　（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神　　（2）中学生为什么要培养自强精神？　　4.一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子汉气概