冀人2017课标版科学二年级上册《第四单元磁铁11磁极》课教学设计0(20210227210147).docx

磁极 科学知识 能知道磁铁吸引力最强的部分叫磁极 能说出磁铁总是存在着两个不同的磁极，可以用来指示南北科学探究 能根据已有的经验，对问题作出简单的猜想 科学态度 能与他人合作完成实验任务，并认真观察，如实记录科学、技术、社会与环境 了解司南是我国劳动人民发明的辨别方向的仪器教学重点： 能知道磁铁吸引力最强的部分叫磁极 教学难点： 能通过实验现象对探究的问题进行思考并得出结论 教学材料： 小钢珠、曲别针、泡沫板，条形磁铁、蹄形磁铁、水 槽、细线、铁架台 教学过程 一、情景导入 : （在黑板上事先画好三种磁铁 ) 看 , 黑板上画的是什么 ?( 磁铁）它们分别是？（条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁）你们喜欢玩 磁铁吗？老师也喜欢玩磁铁，你看我一不小心把一块条形磁铁掉到了一堆曲别针上，同学们，你猜猜看，我把磁铁拿起来的时候会是什么样子的？（学生猜测，师把学生的猜测画在黑板的磁铁上） 如果学生全猜四周都吸满，师：也就是说你觉得磁铁各个部位的吸引力是一样大的，所以会四周都吸上曲别针。如果学生猜的正确，问：你为什么觉得会这样呢？ 猜想蹄形磁铁、环形磁铁各部分吸引曲别针的情况。 二、活动 1: 磁铁什么地方的磁力大 : 同一块磁铁各部分的磁性是不是一样强、究竟谁的猜想是正确的呢？我们用实验来验证一下吧！这个实验应该怎样做呢？（让学生试着说一说实验方法） 。 师讲解具体实验步骤：把曲别针铺在桌面上，用磁铁的一端逐渐靠近曲别针，挨上曲别针之后立刻抬起，数一数吸引了几个曲别针，把数字填写在实验报告单上。 注意： 1）在用磁铁的一端吸引曲别针时，其他部分吸引到的曲别针不能算做是这端吸引的。为了防止其他部位同时吸引曲别针，可以用手遮住其他部位。 2）一个部位一个部位地实验，小组成员轮流操作，每个人操作一个部位，数出数字之后由操作员记录到记录单上。 3）观察记录单，师：拿出记录单，能看明白怎样记录吗？有 不懂的地方吗？ 4. 学生实验。 5. 各小组实验数据汇总。 引导学生发现：磁铁的两端吸引的曲别针多，中间吸引的少，曲别针吸的多说明吸引力强，吸引的少说明吸引力弱，归纳出：磁 铁的两端吸引力大，中间吸引力小。 6. 小结 我们把磁铁吸引力最强的部分叫磁极。 ( 板书 : 磁极 ) 想想一块磁铁磁极有几个 ?(2 个磁极 ) 7. 猜想：如果把两块条形磁铁拼在一起，新组成的长磁铁哪个 部位的吸引力强？它会有几个磁极？ 8. 做实验 : 验证猜想。 9. 汇报交流实验结果。 10. 总结：这节课你学到了什么？你有哪些收获？ 三、磁铁的两极 1、将条形磁铁悬挂起来 , 当磁铁停止转动以后 , 观察它的两个磁极分别指向哪里 ? 师：探究之前，咱们先明确一下教室的东南西北（已贴好） 请拿出你们的右手指出正南方向，左手指出正北方向。 （明确方 向，为下一活动做好准备） 2. 师：非常好。方向明确了，谁来告诉大家这根条形磁铁现在指向哪两个方向？ 生：一极指南，一极指北。 （师：请你说清楚，红色的一端指 向 ，蓝色的一端指向 ） 师：同意吗？我们来做一个实验，老师让磁铁晃动起来， （轻 轻地推）猜猜看，当它静止时，红色，蓝色部分又会指向什么方 向？请你猜。（指名 3 个学生）（速度快，点前面的学生）每个人都把自己的猜想记在心里。现在，磁铁静止了，仔细观察，自己猜的和实验结果是不是一样？ 生：（师指导说明确）是一样的。 师：也就是？红色的这一端指向？蓝色的一端指向？ 师：你们猜的跟实验结果是一样吗？（是） 。同学们，通过两次观察，我们发现，磁铁静止不动的时候有什么特点？（点两三个学 生。） 生：磁铁静止时，总是红色指向北，蓝色指向南。（激发探究磁极与方向关系的欲望） 师：这根磁铁静止的时候总是红色的一端指向北，蓝色的一 端指向南，那么是不是所有的条形磁铁都有这个特点呢？我们再来猜猜看，你认为？你认为呢？ 猜想需要实验来验证，先请大家看到温馨提示， （师读，边读边解说） （课件出示）温馨提示： 1）悬挂磁铁时，尽可能地远离其他磁铁和铁质物品； （把其他磁铁放进离支架最远的那个抽屉） 2）轻推一下磁铁，让旋转的磁铁自然静止，观察它的方向，不要干扰； 3）反复做两次，准备汇报。 师：请大家看到，每个小组的支架上已经悬挂好了条形磁铁，注意观察，磁铁现在静止下来所指的方向，记在心里。请组长轻轻地推动条形磁铁，再仔细观察，磁铁再次静止下来时所指的方向。开始实验吧。（提醒学生，老师说开始后才可以开始试验。） 8 师：哪个小组的磁铁静止下来了，第 组，真棒！还有哪个组的磁铁也静止了？你们的磁铁两端所指方向是？ （学生回答） 你真是个善于观察的孩子！ 师：通过刚才的实验，我们发现，一个能够在水平方向上自由转动的磁铁，当它静止时，总是红色的一端指向？蓝色的一端指向？ 师：人们把指北