七年级语文下《第三单元春夜洛城闻笛》公开课设计教案2.docxVIP

教学目标： 1、 了解诗意及作者表达的情感。 2、 .在理解诗歌内容和情感的基础上 ,有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学重点 ：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 教学难点 ：能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。 教学时间 ： 1 课时 一、 创设情境、揭题激趣 。 同学们 ,中华民族自古就是热爱故土的民族，无论走到哪里，都改变不了这种情怀。乡愁 是漂泊在外的游子心中永远的歌。 “春风又绿江南岸 ,明月何时照我还” 是王安石的乡愁 ;“日 暮乡关何处是 ,烟波江上使人愁” 是崔颢的乡愁。 “夕阳西下 ,断肠人在天涯” 是马致远的乡愁 ; 那么“诗仙”李白的乡愁是什么呢 ?(生：举头望明月 ,低头思故乡 )是什么勾起了他的乡愁 ?(生： 明月 )在这首诗中明月能勾起他的乡愁 ,那么 ,在李白的其他诗中 , 还有什么也能勾起他的乡 愁?(板书文题：春夜洛城闻笛李白 ) 二、 了解作者、写作背景 1.李白：中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙” ，与杜甫并称为“大李杜”。（小李杜为李商隐和杜牧） 终身不得志， 在其诗中表达出追求自由和对未来积极向上的精神。李白诗以抒情为主，诗之风格豪放洒脱大气，清新俊逸，语言流转自然，音律和谐 多变，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩。存诗近千首，有《李太白集》 。 2、写作背景 ;这首诗是唐玄宗开元二十三年（ 735 年）