二年级美术说课稿范文合集汇总.docVIP

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第 PAGE \* Arabic 1页/共 NUMPAGES \* Arabic 2页 二年级美术说课稿范文合集汇总2021 姓 名:————————————————— 时 间: ————————————————— 二年级美术说课稿范文合集汇总2021 在教学课堂上,教师要表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。以下是整理的二年级美术说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 二年级美术说课稿范文一:海底世界 一、说教材 1、教材分析: 本课是“造型表现”领域,要求学生初步把握撕、贴、包、扭等制作方法的基础上本课加入了简单的捆绑。根据一些海洋动物的特征,在材料上增加了有透明感的包装纸、蜡光纸、和半透明的硫酸纸等使学生对质感有了更丰富的认识。在制作表现的学习过程中,应注意到不同纸质的材料特征,在体验和掌握的基础上,充分利用所学知识,来表现海洋动物的特征。 2、课时安排:1课时 3、学情分析: 二年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多,他们接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。《水族馆》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。 4、教学目标: 知识目标:引导学生欣赏美丽的海底世界,让学生用多种材料、多种方法来表现海洋动物。 能力目标:在活动中发展学生有意识的观察力,充满激情的表现能力和动手能力 情感目标:感知人类与动物之间愉快友好的关系,在动手制作中懂得珍惜自然,爱护生灵,增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感,激发学生对人类生态保护的意识。 5、教学重点: 通过引导学生欣赏、观察各种各样的海洋动物,用撕、贴、包、扭等制作方法制作出来。 6、教学难点:引导学生运用材料,作成生动创新的作品。 7、教学准备:牛皮纸、包装纸、蜡光纸、硫酸纸、绳子等废旧材料。 二、说教法 小学二年级美术下册《水族馆》说课稿 :我根据教学目标以及学生的实际情况,结合新课标提示 “从学生的兴趣爱好出发,关注学生的合作参与意识”的要求为目标,打破原有的单纯讲画教学模式,力求营造一个“自主,平等,合作竞争”的课堂教学气氛,充分调动学生的积极性,主动性,使学生在轻松愉悦的氛围中获取知识,真正体验到求知的快乐,进一步激发他们强烈的创造欲望。在教学中我将采取以下几种方法: 1、启发谈话法:运用谈话能抓住关键,培养学生分析事物,解决问题的能力。 2、创设情景法:用课件的展示把学生带到特定的情景中,使其产生一定的体验,变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。 三、说学法 在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”,变“全盘授于”为“启发引导”,导之以学,导之以思,导之以画,导之以创作,在学的过程中,以学为主,以导为辅,帮助学生学会观察自主学习,拉近师生的距离,激发学生学习热情,引导学生采用学习方法进行学习,主要有: 1、观察体验法:教师引导学生进行观察,充分调动学生的兴趣,引发丰富的联想,通过自身尝试体验,思维更加活跃,学习兴趣更加高涨。 2、合作学习法:在学习活动中,让学生通过讨论交流,拓宽学生思维,大胆表达自己的感受,听取不同的看法意见,交流彼此的经验。 3、练习法:学生在教师的指导下,将所学的知识运用于实际,以巩固知识,形成技能技巧,在本课绘画练习中,让学生观察课件中的图片,以激发学生的创造能力和想象力。 四、说教学过程 1、谈话引入,激发审美期待 “小朋友,你们有没有见过水族馆啊?想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的水底世界周游一番呢?”教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心,适时播放课件中的精彩片断。吸引学生的视觉、听觉,使他们进入情境,让学生留恋、向往。同时也把学生学习的兴趣激发出来了。在欣赏的过程中让他们自己去观察水底世界,直观又生动,欣赏完毕,让学生说说海里的主角,学生争先恐后,将课堂气氛推向第一个高潮。接着揭示今天的学习主题——《水族馆》,到勾起学生主动学习的求知欲望,遵循了学生的心理特点,使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。 2、新授 1)展示课件通过看课件,让学生了解、观察水族馆里的动物。 引导学生说一说希奇古怪的海洋动物。 2)制造悬念,激情引趣。

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