2021送东阳马生序复习课件.pptVIP

送东阳马生序 宋濂 题解 本文的重点是叙述自己的力学苦学的 情况，以激励对方努力学习为目的。 四支僵劲不能动 “支”通“肢”，肢体。 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”，穿。 第一段：记述自己青少年时期求学的经历。 ? ①幼时抄书之艰 ? ②成年叩问之难 第二段：写从师求学的艰苦情况。 ? ①求师奔走之劳。 ? ②住读生活之苦 ? ③总括：勤且艰 通过对比，作者告诉我们什么道理？ 通过对比，作者说明了学习条件 的好坏，对学习效果没有决定性的影 响。 成功的重要因素是求学者的 态度：要“勤且艰”，要勤奋， 要舍得吃苦，要有恒心。 ( 主旨 ) 与作者的求学情况相比，作者求学最终学有所成 的原因是什么？从中你受到了什么启发？ ①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教 1 、学习的动力源于浓厚的兴趣，以读书为乐。 2 、向人求教要谦虚诚恳 3 、学习要积极主动、敢于发问 4 、学习要勤奋刻苦、不畏艰难 。 2 、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因 是什么？联系实际，谈谈你的感受或体会。 答：原因：（概括）：作者从读书中得到精神上 的快乐，不在意生活的贫困。（原话）：以中有 足乐者，不知口体之奉不若人也。 体会： 现今的不少青少年特别讲究吃穿，穿名牌衣服、 戴首饰、玩手机，无心向学。因此，我们应向作 者学习：①排除不利于学习的环境的干扰；②在 物质上不盲目攀比；③坚定人生追求，刻苦勤奋 学习。 3 、作者本是要鼓励马生勤奋学习，作者写自己艰 苦求学的经历的目的是什么 ? ? 答：作者现身说法以此来勉励马生勤奋学习，成 为德才兼备的人才。 4 、作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直 接以自身经历相告，这样写有什么好处？ ? 答：以自身经历相告，现身说法，态度恳切，增 强感染力和教育作用，易于接受。