人教A版高中数学必修2《4.3空间直角坐标系4.3.2空间两点间的距离公式》5.docxVIP

一、教学目标 【知识与技能】 掌握空间两点间的距离公式 ,会用空间两点间的距离公式解决问题。 【过程与方法】 通过探究空间两点间的距离公式 , 灵活运用公式 ,初步意识到将空间问题 转化为平面问题是解决问题的基本思想方法 ,培养类比、迁移的能力。 【情感态度与价值观】 充分体会数形结合的思想 ,培养积极参与、大胆探索的精神。 二、教学重难点 【重点】 空间两点间的距离公式。 【难点】 一般情况下 ,空间两点间的距离公式的推导。 三、教学过程 (一 )导入新课 思路 1.距离是几何中的基本度量 ,几何问题和一些实际问题经常涉及距 ,如飞机和轮船的航线的设计 ,它虽不是直线距离 ,但也涉及两点之间的距 ,一些建筑设计也要计算空间两点之间的距离,那么如何计算空间两点之 间的距离呢 ?这就是我们本堂课的主要内容 . (二 )新课教学 (四 )小结作业 布置作业：三角形 △ABC 的三个顶点坐标为 A(1,-2,-3),B(-1,-1,-1),C(0,0,-5), 试证明 △ABC 是一直角三角形 . 四、板书设计