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八教研活动记录日期地点主持研讨主题如何撰写课程故事参加人员中班年级全体教师研讨准备相关课程故事的发表文章活动目标通过一线教师讲述自己的教育故事来实现对教学教育的总结研究反思明确教育故事撰写的方式方法故事总结反思研究二教育叙事研究研讨过程分享一刻主持人谁故事不能单理课教学的课故事体分享一刻主持人谁故事不能单理课教学的课故事体着教认课程的叙事方式反映了教的成历述听故事是教师堂教学生活的一种方式故事具有情景性探究性自我实践性反思性的特点教师巽写程故事能促懂业观察日常教育生活的能力帮助洞悉个人实知识提高
八、教研活动记录
日期 地点
主持
研讨主题：如何撰写课程故事
参加人员
中班年级全体教师
研讨准备：相关课程故事的发表文章
活动目标：
通过一线教师讲述自己的教育故事来实现对教学、教育的总结、研究、反思。
明确教育故事撰写的方式方法。 （故事+总结+反思+研究二教育叙事研究）
研 讨 过 程
、——分享一刻——主持人：谁故事不能单理课教学的课故事体3
、——分享一刻——
主持人：谁故事不能单理课教学的课故事体3着教认
课程的叙事方式；反映了教0的成历￥述、听故事是教师堂教学生活的一 种方式。曬故事具有情景性、探究性、自我实践性、反思性的特点。教师巽写程 故事能促懂业|观察日常教育生活的能
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