人教统编版2019-2020年六年级的上册语文第2单元达标测试卷(II)卷.doc

人教统编版 2019-2020 年六年级上册语文第 2 单元达标测试卷（ II ）卷 姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 (100 分) ( 共 9 题；共 99 分) （8 分）根据句意写词语。 ①主动要求承担某种责任，完成某种任务。________ ②形容不怕死，多指为了正义事业，不惜牺牲生命。 ________ ③深沉地思考，竭尽全力地想。 ________ ④心绪不宁，焦急烦躁。 ________ 2. （4 分）下列语句中没有错别字的是（ ） A . 胡萝卜先生长长为胡子发愁。 B . 他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。 C . 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 （ 10 分）根据《悯农》把下列句子重新排序。①虽然全国各地的土地都被农民耕种。②但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。③春天，农民把一粒粒谷子种下。④秋天就可以收到很多粮食。 正确顺序： ________ （4 分）课前预习 第 1页共7页 ①《七律·长征》这首诗是 ________在 ________年 ________月红军长征胜利结束时写的。 ②诗中 ________一句与我们学过的《飞夺泸定桥》有关。 （3 分）阅读下文，回答问题。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是 这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃 地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪 烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ） A . 如粉，如沙，决不粘连。 B . 羞涩美艳，平和恬静。 C . 坚硬孤独，奋力抗争。 D . 蓬勃纷飞，旋转升腾。 （ 14 分）把下列句子补充完整。 ①小岛把湖水分成两半，北边像 ________，叫日潭；南边像 ________，叫月潭。 ②清晨，湖面上飘着 ________。天边的晨星和山上的 ________， ________地倒映在湖水中。 （ 18.0 分）阅读材料，回答问题再破的花盆也能开出美丽的花 自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。 就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了 第 2页共7页 进来。 “小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？” “什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。 “老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？” “好的！好的！”她激动得脸都红了。 朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花 她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。 终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时：老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。 她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。 “一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆 ”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。 从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及 是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。 1）请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。惊恐— ________— ________—惊喜— ________ （ 2）当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是因为 ________；后来“她就像换了个 人似的”意思是 ________。 3）找出老师与小樱几次对话中对小樱影响最大的一句话。 4）写出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。 5）“那竟是一只废弃的破脸盆。”划线的词有什么表达效果？ 第 3页共7页 6）“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’而是‘种子’。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。 （8 分）我会写句子。 （照样子仿写句子） 1）我看见喜鹊阿姨站在窝边 , 一会儿教喜鹊弟弟唱歌 , 一会儿教他们做游戏 , 一会儿教