北京新课标九年级下册初中化学《第10章金属第二节金属的化学性质》3.docxVIP

【教学目标】 １、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。 ２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序 【教学重点】 要准确抓住说明对象的主要特征 【教学难点】 难点：恰当地安排文章结构，逐层说明 【学法指导】 1、从文体特点人手，理解什么是说明文，什么是说明的对象；结合课文内容，在阅读勺过程中把握说明对象的特征。 2、提供一些苏州园林的图片或音像资料，也能够准备一些对比图片，如我国 “古代的宫殿 ”，被“修剪得象宝塔那样的松柏 ”、“阅兵式似的道旁树 ”、北京的园林中的彩绘等。以增加感性理解，尽量把文字的描述转化成形象。 【解决办法】 1.复习说明文相关的文体知识。 2.理解文章的结构内容。 3.结合课文放映苏州园林的照片，体会苏州园林的图画美，进而理解祖国河山壮丽，激发爱国之情。 【教具学具准备】 1．投影仪。 2．苏州园林的图片 教学过程与步骤 一、导入 俗话说： “上有天堂，下有苏杭 ”。苏州之所以获得 “天堂 ”的美称，在很大水准上因为它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。 今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文 --《苏州园林》。 ”（板书课题） 苏州园林现存近一百多处， 它们有悠久的历史， 现存园林远则上千年， 近则四五百年。苏州园林的设计者和匠师们把根据自己的艺术趣味和审美理想， 将大自然的景物概括、提炼，创造 二、明确目标