中班游戏教案《翻牌乐》含反思.docVIP

中班游戏教案《翻牌乐》含反思 中班游戏教案《翻牌乐》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能够给10以内数字熟练地配对，感知10以内数量的多少，对10以内的数字能够熟练地比出大小，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班游戏《翻牌乐》含反思教案吧。 【活动设计】 提起扑克牌，大家都不陌生。许多家长告诉我说不敢让孩子玩，怕孩子玩疯不知道学习了，我个人以为它在大人手里可能是赌博的工具，可在天真无邪的孩子眼里，它只是有趣的玩具。可以作为玩具来玩，正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣，培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。 【活动目标】 1、感知10以内数量的多少，对10以内的数字能够熟练地比出大小。 2、能够给10以内数字熟练地配对。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、学习游戏的玩法及规则。 【活动准备】 110的数字扑克牌，投影仪。 【游戏玩法】 《大吃小》玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜。 《抽乌龟》玩法：先将扑克牌随意抽取一张盖住当乌龟，并把牌逐一分给参与者;然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边;再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中;直至剩下最后一张牌，将乌龟亮出，与乌龟成对的，即是输者。 【活动范例】 一、出示扑克牌，引起幼儿兴趣。 1、师：智慧老人又给我们小朋友送礼物来了，看!今天他给我们小朋友带来了什么?(出示扑克牌) 2、扑克牌上有什么?怎么玩? 二、复习10以内数字。出示单张扑克牌，请幼儿说一说是数字几。 三、《大吃小》游戏，比较10以内的数的多少。 1、出示两张扑克牌。现在老师手上有两张扑克牌了，我们又可以做游戏了!请两名幼儿分别拿好，请幼儿比一比，谁的牌大? 2、幼儿观看教师与幼儿合作游戏：《大吃小》。 (1)利用投影仪，引导幼儿观察谁的牌面大，小的牌归大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁边。再继续。 (2)反复进行游戏，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多的就为胜利。 3、幼儿两两合作，玩大吃小游戏。 四、《抽乌龟》游戏，能够给10以内数字熟练地配对。 1、师：这张牌与刚才的牌有什么不一样?(有图案)我们把这张牌叫做乌龟。 2、介绍《抽乌龟》游戏的玩法。 六人为一组，每人抓牌，把两张相同的对子，抽出放在一边，轮流抽牌一张，剩下的就是乌龟，就是输者。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 小百科：翻牌是扑克的一种玩法，一张牌有左右方向翻，有上下方向翻，但是在很多书籍中有规定翻牌，大多都是从左至右，自下而上的顺序。