[八年级上册《第一次真好》教案汇编]八年级生物上册教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 [八年级上册《第一次真好》教案汇编]八年级生物上册教案  ?一、导入  “第一次”是那么令人难忘的经历啊!你知道第一次吃西红柿的那个人吗?你知道“第一次吃螃蟹”的重大意义吗?第一次远行，第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇与刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢?周素珊的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。  二、整体感知  1.集体朗读  感悟课文内容，要求学生注意朗读时的情感和速度。  2.默读课文 独立思考:  “第一次真好”好在哪里?  课文的中心意思是什么?  作者为什么选取这两个“第一次”详写?  课文在安排材料上有什么特点?好处是什么?  有的“第一次”是有益的，有的是无益的，所说的“第一次”属于哪一种?为什么?  三、研读赏析  在整体感知的基础上，教师结合“研讨与练习”，引导学生重点研读与赏析作品的语言，以求达到对课文内容更深刻的理解。可让学生提出最感兴趣或有疑难的问题供大家讨论。  思考题:  为什么说是“一幅秋日的风情画”而比不说“风景画”、“风光画”?  “雏形”与“具体而微”有什么区别?  “我喜爱它们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情?  找出带有议论性的句子，体会其作用。  四、体验反思  让学生结合自己的经验，解释课文有关内容，并从多角度提出问题，深化问题。  问题组:  为什么说第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次就不能尝试吗?  为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?  回忆你难忘的第一次经历，谈谈它对你后来的发展产生了怎样的影响?  什么样的第一次不能尝试?为什么?  五、布置作业  以“难忘的第一次”为题写一篇作文。  《第一次真好》教案第二篇 教学目的：  1、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。  2、学习以小见大和详略得当的写法。  3、了解选材的典型性。  教学重点  1、 认识第一次经历的重大意义。  2、了解选材的典型性。  教学难点  为什么“第一次的经历不一定都愉快，但使人回味无穷”?  教学步骤  一、导入新课  同学们，孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎。”老师今天把句话改一下：韩老师说“有家长自四面八方来，不亦乐乎!”  今天有这么多的家长、老师和我们共赴学习之旅，韩老师既感到很高兴又有些许的紧张哦!这是老师本学期第一次在这么多的家长和老师面前上课，也是你们进入初中以来第一次和我合作上语文公开课，此时此刻你们的心情是高兴、兴奋还是紧张害怕啊?(请一两个学生说说自己的感受)  大家不必紧张，老师会和大家一起努力的，相信同学们在这第一次的语文公开课上会给老师带来很多的惊喜，而你们自己呢也会有很多的收获。下面就让我们走进周素珊的文章《第一次真好》，让我们共同来体验这第一次的美妙吧。  二、检查预习，疏通字词  昨天要求同学们提前做一些预习，你在预习的过程中认识了哪些生字，了解了那些词语的意思?  1、首先请同学们到讲台上来把你认识的生字词语写在黑板上，难读的字要注上拼音。  2、然后请你说说你了解了哪些词语的意思?  玲珑剔透：形容器物精致通明，结构巧。  具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。  不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。  回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。  多姿多彩：指生活丰富而充实。  (过渡：阿姆斯特朗代表人类第一次登上月球为人类历史带来了一次巨大的飞跃;杨利伟第一次驾驶宇宙飞船飞向太空翻开了中国历史上最辉煌的一页;刘翔的第一次夺冠让世人知道了一个黄皮肤的中国人也能飞翔……这许许多多的第一次都在告诉我们，社会的发展乃至全人类的进步，都离不开第一次。这样的第一次越多，社会的进步就会越快，那么我们来看看作者在她的文章里写了她的哪些第一次呢?她想通过这篇文章告诉我们什么道理呢?)  三、听读课文，整体感知  1、下面请听老师朗读课文，同学们拿上笔看看作者写了哪些第一次?文中哪些词语在写作者对第一次的感受?用笔在书上画出来  2、读完之后先让学生说说有哪些第一次，说完之后幻灯展示。然后再问这些第一次作者都是