师德教育心得体会模版多篇.docxVIP

师德教育心得体会模版多篇 师德教育 篇1 师德在百度百科上的解释是：教师的职业道德。 在我们常看到的书上是“学高为师，身正为范”，或者是“传道授业解惑”。 现在，让我阐述什么是师德，我想了很久，最后，决定用四件我曾经历过的故事来回答。 14年前，我是个初二的学生。 这一年，我的家庭遭遇了很大的变故。 因为20xx元钱的借读费，我差点失学。 是我的班主任，带着我到校长那里说情，请求宽限我一个学期。 那时，处在困境中的我看来，师德是帮助、是关爱。 11年前，我是个即将升高二的学生。 那一年文理分科，全年级1500多人。 我记得很清楚，文科我排名14，理科排名九百多。 但是在报名表上，我选择了理科。 当时我的班主任，是个相当优秀的物理老师。 他说：“你想好了?”我说：“我想好了”。 他笑了，我永远记得当时他说的那句话。 他说：“那好吧，那你就努力做一个理科中最会写文章的，文科中最会做物理的，不管怎样，你都是与众不同的呢!”我其实当时是准备迎接他的劝说甚至责骂，因为高一一整年，我的化学几乎没有及格，物理更糟糕，没有一次超过五十分。 后来，高考时我的物理是121。 那时，处在自卑中的我看来，师德是尊重，是鼓励。 三塘铺中学教师素养大赛 5前，我是个刚刚走向讲台的老师。 那一年我斗志昂扬，我甚至不知天高地厚的认为我肩负着拯救这些农村孩子的使命，我要让他们走出山窝，走出辉煌，走向人生的巅峰。 那时，自大又幼稚的我认为，师德就是漂亮的分数，是好看的名次，是一张张鲜红的重点高中的通知书。 现在，站在这个讲台上已经六年的我重新审视自己的生命历程，从我的老师、我的师傅、我的同行、我的学生和我自己。 我对师德有了不一样的认识，或者，用我这短暂而并不丰富的人生概括：师德，当是守望生命，是站着教书，是不忘初心! 守望生命 今年妇女节的时候，学校给办公室发了很多花，我搬回了一盆风信子放在桌前。 这是我第一次养花，有一天早晨，我突然发现它开花了，那种小小的紫色的花苞，这让我欢喜了好一阵。 其实一切生命的成长，都值得等待。 每一个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，我们都希望自己的学生乖巧听话，按照自己的意愿发展成长，但是有的花一开始灿烂绽放，有的却需要漫长的等待。 一个老师应该有农夫的步调，诚如叶圣陶先生所言，“教育就是农业”，不紧不慢，一张一弛，春种、夏长、秋收、冬藏，我们应该是节气的守候者，恣意听取生命拔节的声响，我们应该是温润的浇灌者，静看发芽、开花、结果。 老师最大的责任是让学生感知生命的美好，不要看着别人怒放了，自己的那颗却还没动静就着急。 相信所有的花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢长大，陪他们沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。 教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词叫守望。 让我们相信孩子，静待花开! 站着教书 站着教书，是源自吴非教授的一本书《不跪着教书》。 他说：“想要学生成为站直的人，教师就不能跪着教书。 ”不跪着教书，是告诉自己要有自己独立的思想和灵魂，是不匍匐于教参和名师，是不怀疑自己独有的风格和特征，是让自己做师而非工匠。 不跪着教书，是与家长理性的保持距离，是不讨好权贵的子女，不轻视寒门家的希望，是不在家长和学生面前释放自己的粗鄙。 不跪着教书，是让自己做一个善良的、正直的、有担当的、勇敢的人，是让自己不断充实，不断丰盈，让自己无论身处何地，永远高贵!永远美丽! 不忘初心 万事之初都是无数假想后的开始，在没有遭遇阻挠，没有承受打击，没有经历挫折，尤其是还没有开始抵抗岁月的侵蚀，每个人都是志得意满、斗志昂扬，或嘉愿频生，或鸿图待展，言之凿凿，情之笃定，确实也有排山倒海之势，可一旦开始行走，就会因为这样那样的原因，有人中途易撤，有人裹足不前，甚至有人南辕北辙，所有的意外都源于初心的遗落和不坚，一点困难，两点诱惑，初心便成了人们最愿意拿来交换的典当品。 师德教育心得体会 篇2 通过系统学习师德师风建设，让我受益匪浅，我校“爱心、耐心、理智、宽容”八字育人情怀更是一直以来师德师风建设的精神内涵。本次学习有以下几点感悟： 第一，严以律己，提高个人内在素养。我们经常听到这样的一句话：“什么样的老师就会教出什么样的学生”，初来觉得带有贬义，而后就感觉话粗理不粗。因为我们的言行举止都会潜移默化地影响着孩子，想让孩子们在良好的氛围和充满正能量的环境下快乐健康的成长，那我们就必须提高自身内