《“的、得、地”的用法》教案.docVIP

《“的、得、地”的用法》教学设计 一、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。 3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。 二、教学重难点 1、知道“的、地、得”的区别。 2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。 三、教学准备 多媒体课件、录屏软件 四、教学过程： 导入：同学们好!今天我们一起来学习“的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。 　1、相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。 2、不同之处：在书面语中要写成三个不同的字，而且它们的搭