五年级上册《晨景》优质课件.ppt

教学目标 1、聆听管弦乐《晨景》，感受音乐的意境，理解音乐所描绘的意境，并能做简单的描绘。 2、从听一听，唱一唱，演一演等途径参与音乐活动，感知音乐形象。 3、感受音乐主题的重复、变化、感受不同乐器带来的丰富音乐色彩感，感知音乐要素在音乐中的表现作用。 长笛 音色特点： 清新、透亮 想象音乐描绘了怎样的画面？ 《晨景》 爱德华 。格里格 《培尔。金特》第一组曲 LU 双簧管 音色特点： 柔和 听一听，辨一辨 长笛和双簧管在音乐中是怎么合作演奏的呢？请帮忙排序！ 第一次演奏 第二次演奏 第三次演奏 第四次演奏 晨曦 音区的变化带给你什么感受？ 音乐不再单调，音乐的色彩感增强， 音乐的意境更美！ 重复乐句尾部的音乐发生了什么变化？ 升高 第一次 第二次 第三次 第四次 E调 E调--#G调 #G调 #G—B调 朦胧的霞光 柔和的霞光 明亮的霞光 霞光满天 同样的旋律带给你怎样的感受？ 请听第二乐段 情绪（ ）力度（ ） 热烈 加强 管弦乐队 音乐的力度发生了什么变化？ 时强时弱 3.2. 1.2. 3.12 3.1 2 3.3. 1=E 6\8 乐曲结构：ABA’三段体 第 三 乐 段 和 哪 段 相 似？ 日出后的温暖 第三段音乐和（ ）相似， 相同（ ），不同（ ）。 第一乐段 主题音乐 乐 器 《晨景》最美的日出