小学四年级上册综合实践课教案.doc

怎 样 进 行 观 察 一、教学目标： 1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。 2、让学生初步了解观察中要注意的问题。 3、让学生初步体验观察的过程，掌握观察方法，并学会撰写观察记录表。 二、教学重难点 重点：了解观察的意义，学会观察的方法。 难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。 三、教学准备 1、制作课件。 2、准备观察的材料：矿泉水、盐水、醋、可乐。 四、教学过程 （一）谈话激趣。 （老师手里拿着一个小工艺品走进教室。） 导语：同学们，我们先来做个游戏！谁知道老师刚才走进教室时手里拿着什么？（指名回答）。 你怎么知道的？（观察了一下） 师小结：生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板书：怎样进行观察） （二）研究讨论。 1、讨论观察的方法。 A、出示四幅图片：一盆仙人掌、几只蚂蚁、一个毛绒小熊、一个闹钟。 导语：老师这里有一些物品，你想观察什么？为什么？准备怎样观察？（指名回答） 引导学生总结观察是有目的、有计划的。 B、出示隐藏人像的枯树图：请同学们观察一下这幅图，看看你能从图中看到什么？ a、图中有一棵枯树，树干和树枝间还隐藏着好几个人像。 b、图中有几个人像？你是怎样数出来的？ c、引导学生发现观察是有顺序的。 C、小游戏：找不同。出示两张图片，图中有5处不同，你能找出来吗？ 师：你真是个聪明的孩子，有顺序地观察了图片，通过比较发现了5个不同之处。在进行观察时我们还可以用比较的方法。 D、小明是个小动物迷，他想观察一下小蚂蚁，你有什么建议吗？ a、建议小明先想好要观察蚂蚁的什么方面，比如是外形还是生活习性？确定了观察目的后再制定好观察计划。 b、建议小明在观察时要有顺序，还可以对比不同的蚂蚁进行观察。 c、观察一会儿不能把蚂蚁的特点都观察到，建议小明连续观察。 师：这个同学的建议很重要，他告诉我们有些观察是连续进行的活动。 总结：经过大家的讨论，我们知道了观察的方法：（课件出示） （1）观察要有目的； （2）观察要有计划； （3）观察要有顺序； （4）观察要进行比较； （5）观察要连续进行。 （三）实践操作。 1、每个小组发四杯液体，通过观察分辨四杯液体分别是什么，填写观察实验报告。 观察实验报告 观察方法 液体序号 ① ② ③ ④ 观察结果 2、小组活动，教师巡视指导。 3、小组代表展示实验结果。 （1）通过看，我们发现3号杯里装的是可乐。 （2）我们闻了闻，判断出4号杯是醋。（提醒学生在闻的时候，鼻子凑近杯口，用手轻轻扇一扇。） （3）通过尝，我们知道了1号杯里是水，2号杯中是盐水。（提醒学生注意有些物质是不能尝的。） 4、小结：观察不仅是用眼睛看，还要用到我们的多种感官，刚才同学们运用自己的眼睛、鼻子、舌头进行了观察，辨别出了这四种液体。 （四）课堂总结与作业 1、师生总结：请大家再来回顾一下观察的方法。 2、师：希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个有心人。 3、作业：课后观察蚂蚁，并填写一份观察记录 。 观察记录表 观察对象 观察人 观察时间 观察方法 观察过程 观察结果 收获 和体会 怎 样 进 行 观 察 ——综合实践活动教案设计 兰州市城关区一只船小学 钟燕 2011年9月