34一元一次方程模型的应用3.pptVIP

3.4 一元一次方程的应用 学练优七年级数学上（ XJ ） 教学课件 第 3 课时 行程问题（相遇与追及） 主讲：谌男 讲授新课 一 相遇问题 老师和同学在相距 2 米的地方，他们同时出发，相向 而行，他们能相遇吗？ 等量关系： 老师走的路程 + 同学走的路程 = 相距的路程 所用公式： 路程 = 速度×时间 学习目标 1. 学会利用线段图分析行程问题，寻找等量关系， 建立数学模型 . （难点） 2. 能利用行程中的速度、路程、时间之间的关系列 方程解应用题 . （重点） 典例精析 例 1 小明与小红相距 25km ，已知小明骑车的速度为 13 km/h ，小红骑车的速度是 12 km/h . 。 如果两人同时出 发，那么他们经过多少小时相遇？ ﹏ 小明路程 小红路程 线段图： 小明 总路程 小红 归纳总结 行程问题，借助“线段图”分析数量关系． 两人从两地出发相向而行的行程问题称为 相遇问题 ． 甲路程 乙路程 甲路程＋乙路程＝总路程． 二 追及问题 例 2 小明与小红家相距 40 米，小明在小红后面，小明 每分钟骑 80 米，小红每分钟骑 60 米，两人同时从家出 发骑自行车上学，问小明几