七年级(初一)语文下册第一单元教学设计.pdf

【七年级下语文。教学设计】 【七年级下语文。教学设计】 备课组 七年级备课组 主备人 廖宗碧 执教者 备课组 七年级备课组 主备人 廖宗碧 执教者 课题 单元（章节）课时 课题 1. 邓稼先 单元（章节）课时 1. 邓稼先 授课时间 教师复备栏 授课时间 教师复备栏 1.积累词语。了解文中所引古诗文的大意。 1.积累词语。了解文中所引古诗文的大意。 知识与 知识与 2.了解邓稼先、杨振宁两位科学家的有关情况及一些相关的背景 2.了解邓稼先、杨振宁两位科学家的有关情况及一些相关的背景 技能 技能 材料，体会作者的写作意图。 材料，体会作者的写作意图。 1. 1.掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的 掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的 教 行文特征，逐步提高写作能力。 教 行文特征，逐步提高写作能力。 过程与 过程与 学 学 2. 2.深入理解课文的思想内容，体会作者的情感。 深入理解课文的思想内容，体会作者的情感。 方法 方法 目 目 3. 3.理解邓稼先崇高的品格与超凡的能力。 理解邓稼先崇高的品格与超凡的能力。 标 标 4. 4.了解本文平淡朴实、感情真挚、句式多变的语言特色。 了解本文平淡朴实、感情真挚、句式多变的语言特色。 1. 1.学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利、鞠 学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利、鞠 情感态 情感态 躬尽瘁、死而后已的崇高精神。 躬尽瘁、死而后已的崇高精神。 度与价 度与价 2. 2.学习作者杨振宁，做一个对民族、对祖国、对朋友充满至情至 学习作者杨振宁，做一个对民族、对祖国、对朋友充满至情至 值观 值观 爱的人。 爱的人。 1. 1.掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的 掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的 行文特征，逐步提高写作能力。 行文特征，逐步提高写作能力。 教学重、难点 教学重、难点 2. 2.深入理解课文的思想内容，体会作者的情感。 深入理解课文的思想内容，体会作者的情感。 3. 3.理解邓稼先崇高的品格与超凡的能力。 理解邓稼先崇高的品格与超凡的能力。 主要 主要 学案主导法，学