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- 2021-03-03 发布于天津
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张明兰猜猜他是谁习作教学设计张明兰猜猜他是谁习作教学设计课题猜猜他是谁习作教学设计赣县区城关小学张明兰教材分析这是本套教材编排的第一次习作练习教材以游戏的方式激发学生的习作兴趣在二年级写话的基础上自然地进入习作练习教材第一部分以轻松的口吻介绍了本次习作的内容教材第二部分用图示的方式分别从外貌性格品质爱好个角度提供了介绍同学的范例目的是帮助学生打开思路教材第三部分提供了习作的具体任务和要求学情分析学生刚入门习作应注意避免学生对习作产生畏难情绪通过多种方式让学生产生习作的愿望树立习作的信心逐步养成大
张明兰《猜猜他是谁》习作教学设计
张明兰《猜猜他是谁》习作教学设计
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课题
猜猜他是谁 习作教学设计
赣县区城关小学 张明兰
教材分析
这是本套教材编排的第一次习作练习。教材以游戏的 方式激发学生的习作兴趣，在二年级写话的基础上自然地 进入习作练习。教材第一部分，以轻松的口吻介绍了本次 习作的内容。教材第二部分，用图示的方式，分别从外貌、 性格、品质、爱好4个角度提供了介绍同学的范例，目的 是帮助学生打开思路。教材第三部分，提供了习作的具体 任务和要求。
学情分析
学生刚入门习作，应注意避免学生对习作产生畏难情 绪，通过多种方式让学生产生习作的愿望，树
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