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文档收集于互联网已重新整理排版版本可编辑欢迎下载支持文档来源为从网络收集整理版本可编辑难忘的一课教学设计目标确定的依据一课标要求有较强的独立识字能力能用普通话正确流利有感情地朗读课文能联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思辨别词语的感情色彩体会其表达效果在阅读中了解文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章的基本表达方法在交流和讨论中敢于提出看法作出自己的判断二教材分析难忘的一课是一篇略读课文按照事情发展的顺序讲述了抗日战争胜利以后作者在台湾的一所乡村小学见到一位年轻的台湾教师认真教孩
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23.《难忘的一课》教学设计
【目标确定的依据】
一、课标要求
1.有较强的独立识字能力;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
3.在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。
二、教材分析
《难忘的一课》是一篇略读课文,按照事情发展的顺序,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的
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