上海培智教材第九册语文教学方案：第五课反义词.docx

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 上海培智教材第九册语文教学方案：第五课反义词 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 上海培智教材第九册语文教学方 案： 第五课反义词 教学内容：讲学两组反义词：甜——苦高——低 教学要求： 一类生： 1、学会两组反义词的认读和书写。 2、简单理解两组反义词的意思。 3、会结合生活练习使用反义词说完整的句子。 4、理解甜和苦的引申意思，对孩子进行珍惜幸福生活的思想教育。 二类生： 要求会正确认读， 能简单分清甜苦、 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 高低的不同。 教学重点：学会两组反义词教学难点：举例理解反义词教学准备： 1、字词卡片：底低高 —— 低甜 —— 苦 2、实物：糖饼干桃子苹果咖啡 3、教学课件 教学过程： 第三课时 一、引入新课： 1、今天我们继续学习第五课，先看老师板书课题，写字时一定要认真、工整，把字写规范写漂亮，请大家齐读课题：第五课反义词 2、课前老师请大家品尝了一些食物，请你说一说你品尝了什么、味道怎么样？教师小结：课前我们品尝到了甜和苦两种不同的味道，甜 —— 苦是我们要学习的第一组反义词。 二、讲学第一组反义词：甜 —— 苦1、出示卡片领读：甜 —— 苦（注意 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 看老师的口型、看准字形、读准字音。 ） 2、指导每个学生发音练习，注意矫正不正确的发音。 3、开火车读一读：甜—— 苦说一说： 甜苦是对反义词。 4、怎么记住这两个字呢？学生一边说教师一边板书甜 —— 苦（甜：舌甘甜、左舌右甘是个甜、利用字形的结构组成去记忆、或者编顺口溜记忆生字，舌头舔甘蔗真甜啊。苦：上草下古是个苦、古人吃草苦苦苦。 掌握一定的识字方法，有利于大家更好地识记生字。 ） 5、教师小结：甜和苦是两种截然不同的味道，具有相反的意义，所以甜和苦是一对反义词。 师：甜的反义词是苦苦的反义词是甜甜对苦 生：苦对甜甜苦是对反义词 5、生活中哪些东西是甜的，哪些东西是苦的呢？学生自己说一说。 6、看图练习说一句完整的话。 （香蕉甜，苦瓜苦，甜苦是对反义词。果汁 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 甜，中药苦，甜苦是对反义词。这里的甜苦是指味道，有时候甜苦也指人心里的感觉。） 8、看图：你看到了什么？（破旧的学习环境、难以下咽的饭菜、生活条件很艰难、贫苦，可以说苦）那我们呢？（坐在明亮的教室里读书学习，吃着丰富美味的食物，生活比较幸福、甜美，可以说 —— 甜）甜和苦是指人心里的感觉，看着这幅图，你会想什么？（珍惜幸福美满的生活，努力学习，学会更多生活的本领。） 9、小结：通过学习我们知道了甜的反义词是苦，那我来问，生：我来答 师：甜甜甜生：苦苦苦甜苦是对反义词。 三、放松一下： 1、看谁眼睛亮，我请张林赞同学跟 刘老师站在一起，要求你们仔细观察我 们两个有什么不同，你能从我们身上找 到反义词吗？引导说出： 黑—— 白(衣服 ) 胖—— 瘦（体型）哭 —— 笑（表情）长 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- —— 短（头发） 2、那么谁高？谁低？引出第二组反义词：高 —— 低 四、学习第二组反义词：高 —— 低1、出示卡片认读：高 —— 低，你们 用以前学过的识字方法教我怎么写（一点一横长小口在中央大口不封口小口在里面 —— 字谜识字法）学生边说教师板书生字：高。 2、高的反义词是什么呢？板书：低指导拼读、齐读、开火车读一读，怎么记住它呢（按照结构组成记忆：左边单人右边氐合在一起它读 —— 低；换部首记忆法：底 —— 低）组词：低头低空低飞低价高低 3、那你想跟谁比比个子的高低，同桌互相比比高低，用手指一指哪个高哪个低，再说一说：谁高谁低。 4、生活中哪些东西高，哪些东西低？（出示课件树楼指导说出大树有的高有的低楼房有