高中数学新教材必修第一册《4.2.2　指数函数的图象与性质》导学案.docx

PAGE 1 4.2.2　指数函数的图象与性质(第1课时)导学案 一、预习目标 了解指数函数的图象及其性质． 二、预习内容 1.画出指数函数，的图象。 2.函数与的函数图象是否关于y轴对称。 3.指数函数，当　　时，在上是增函数；当　　时，　　　　　　　在上是减函数． 课内探究学案 教学目标 （1）进一步理解指数函数的定义，掌握指数函数的图像、性质及其简单应用； （2）通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会数形结合和分类讨论思想以及从特殊到一般等学习数学的方法，增强识图用图的能力。 教学重点：指数函数的图象、性质及其简单的应用，能利用指数函数的单调性比较幂的大小。 教学难点：指数函数概念、图象和性质的发现总结。 学习过程 1.（合作讨论）选取底数a(a0,且a≠1)的若干个不同的值，在同一直角坐标系内画出相应的指数函数的图象。从画出的图象（、和）中，你能发现函数的图象与其底数之间有什么样的规律？ 2.问题：是不是所有底数的指数函数图象都有与它们相似的形状呢？ 3.用类比的思想探究时指数函数的图象性质。（在学案上以表格的形式让学生独立完成其图象和性质的探究） 图象特征 函数性质 向x、y轴正负方向无限_______ 函数的定义域为______ 图象关于原点和y轴________ ____________函数 函数图象都在x轴__________ 函数的值域为______ 函数图象都过定点________ _________ 自左向右看， 图象逐渐_______ 自左向右看， 图象逐渐________ _____函数 ______函数 在第一象限内的图象纵坐标都______ 在第一象限内的图象纵坐标都______ ________ 在第二象限内的图象纵坐标都______ 在第二象限内的图象纵坐标都______ _______ ________ 图象上升趋势是越来越陡 图象上升趋势是越来越缓 函数值开始增长较慢，到了某一值后增长速度极快； 函数值开始减小极快，到了某一值后减小速度较慢； 三、例题讲解 例1：如图一所示是下列指数函数的图象： 则a，b，c，d与1的大小关系是(　　) A．ab1cd B．ba1dc C．1abcd D．ab1dc 图一 图二 巩固练习：如图二所示是指数函数的图象，已知a的值取eq \r(2)，eq \f(4,3)，eq \f(3,10)，eq \f(1,5)，则相应曲线C1，C2，C3，C4的a依次为(　　) A．eq \f(4,3)，eq \r(2)，eq \f(1,5)，eq \f(3,10) B．eq \r(2)，eq \f(4,3)，eq \f(3,10)，eq \f(1,5) C．eq \f(3,10)，eq \f(1,5)，eq \r(2)，eq \f(4,3) D．eq \f(1,5)，eq \f(3,10)，eq \f(4,3)，eq \r(2) 例2：比较下列各题中两个值的大小 变式训练，已知下列不等式，比较m与n的大小： ； 四、布置作业 任务1：指数函数的图象有哪些特征？指数函数有哪些性质？ 任务2： 怎样用指数函数的性质比较两个幂的大小？ 任务3：课本119页习题第6题，学考练对应练习。