北京新课标九年级上册初中化学《第7章化学反应的定量研究第二节化学方程式》2.docxVIP

如何准确书写化学方程式 教学目标 1）知识与技能①理解化学方程式的书写原则。 2）过程与方法 通过观察比较，培养学生的观察水平；通过讨论，培养学生总结归纳知识的水平；通 过活动与探究，培养学生学习应用化学知识和化学工具的习惯和水平；通过游戏与练习，增强对所学知识的记忆和理解，巩固和掌握。 （ 3）情感态度与价值观 重客观事实，实事求是的科学态度。 （4）教学重难点及关键 教学重点：准确书写化学方程式 教学难点：化学方程式的配平 一、导入新课 ［思考］ P + O 2—— P2O5，这个式子能不能称为化学方程式？ ［回答］不能称为化学方程式，因为它不遵守质量守恒定律。 ［思考］怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢 ? ［引入新课］仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅 完成了书写化学方程式的第一步。那么如何才能准确地书写化学方程式呢 ?本节课我们就 来学习这方面的知识。 二、推动新课 化学方程式的书写原则 ［提问］大家可能都听说过，前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下水可能变成燃油吗 ? ［交流讨论］ 学生甲：可能，只要有适当的反应条件就行。 学生乙：不可能，若水能变成油那岂不太容易了，油还能卖那么高的价钱吗 ?我们还需再为油的问题而发愁吗 ? 学生丙：不可能，水是由氢元素和氧元素组成的，而油中肯定有碳元素，水怎么能出现碳元素呢 ?