江西综合项目工程学院转型人才培养专项方案.docVIP

附件 相关构建和产业转型升级相适应 人才培养模式方案 一、提升构建和产业转型升级相适应人才培养模式认识 世界经济和产业格局重心正在回归实体经济，而土地成本、人力成本增加使得中国作为制造业大国成本优势正在逐步丧失，只有加强高层次技术技能人才培养才能够实现从“人口红利”到“人才红利”真正转化。 （一）经济转型认识 目前中国正处于经济增速换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期叠加”关键时期，拉动中国经济增加传统动力正在减弱，寻求新经济增加动力已经迫在眉睫。 推进产业结构优化升级是经济转型升级关键抓手。中国在进入中等收入阶段后，低成本优势将逐步丧失，在低端市场难以和低收入国家竞争。同时，因为研发能力和人力资本条件制约，在中高端市场则又难以和高收入国家抗衡。为应对这一“上下挤压”环境挑战，必需深入加大对教育科技投入，提升教育质量，提升受教育者发明力和独立性；也需要创新科研体制，加紧构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合科技创新体系，使企业真正成为研发投入、技术创新和结果应用主体。 （二）教育转型认识 6月，在教育部指导下，应用技术大学（学院）联盟成立，联盟致力于促进中国高等教育分类管理，完善现代职业技术教育体系。联盟组员定在应用技术型人才培养，首批 35 所高校加入。4月25日，在河南省驻马店召开了由应用技术大学（学院）联盟、中国教育国际交流协会主办，以“建设中国特色应用技术大