【《物种起源》教案5】物种起源绪论教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【《物种起源》教案5】物种起源绪论教案   教学目的  1.分析说明、记叙和议论相结合的方法。  2.筛选课文信息，提取课文关于《物种起源》出版的内容要点。  3.体会达尔文对科学的态度以及对物种起源的看法和观点。  4.体会本文语言的正确性和严密性。  教学重点：筛选本文的主要观点和关键词语  教学难点：表述本文信息  教学课时：两课时  教学方法：整体与分段阅读相结合  第一课时  一.教学导入：  同学们，当今世界科学技术迅猛发展，大家知道，人类科学史上有几次重大的发现，你能说说都有哪几次吗？对了，在自然科学上有达尔文的进化论，在社会科学上，有马克思对人类社会发展规律的发现。今天我们就来看看达尔文对自然界的进化历程持怎样的观点，《物种起源》一书又是怎样写成的。  二.作者与作品介绍  达尔文出生于英国鲁兹巴利镇一世代名医家庭，祖父、父亲都是生物学爱好者，祖父提倡生物进化论观点，生物进化思想深刻影响了达尔文。达尔文在爱伦堡大学学医和剑桥大学学神学时，却特别热心研究自然科学，尤其是生物学。  达尔文年轻时证实生物许领域处于“神创论”、“物种不变论”与“进化论”的激烈斗争时期，他大学毕业后，由于汉斯罗教授的推荐，1831年他以自然学家的身份参加一艘军舰为期五年的环球旅行，他在这次旅行中，考察了沿途大陆沿岸动植物、地质地貌，收集到不少资料。他惊人地发现“物种是逐渐变化的”，物种的形成是一个长期的“自然选择”的过程，而不是“神创”的“不变的”。  1836年达尔文回国后，以进化论观点整理、研究科学考察中获得的资料，又花了14年进行科学实验，收集研究资料，撰写自己得出的结论，他为了弄清物种变化的原因和规律，选择了家养动物和栽培植物的科学实验方法；他细心总结育种专家、园艺家和他自己饲养动物栽培植物获得的实验经验，逐渐形成了人工选择的新理论，用“生存斗争”的观点来解释生物进化。  达尔文在写《物种起源》时，由于英国生物学家华莱斯年轻时也做过环球科学考察，他也得出了与达尔文相同的结论，写出了一篇论文寄给达尔文，达尔文感到震惊，他于是决定把华莱斯的论文同自己的原稿提纲《物种起源》同时发表。本文即为当时发表《物种起源》时的导言。《物种起源》发表后震动世界。达尔文还有《动物和植物在驯养下的变异》《人类起源》等名著。  本文语言准确、严密，作者讲究选词，讲究用结构复杂的句式表达周密谨严的内容。本文采用以说明为主，结合叙述和议论的表达方式。  三.预习诊断练习。  1.指出下列词语书写有误的一项（）  A琐屑审慎变异遗传  B趋向扎记搜集轻率  C博物窜入亲缘狭隘  D累积信奉胚胎槲寄生  2.下面三组语句中划线的词“精细”和“冷静”、“耐心”和“专心”、“完备”和“完善”能不能互换，为什么？  （1）A精细的研究B冷静的判断  答：“精细”表明研究得细心，一丝不苟。“冷静”则表明这个判断是经过冷静思考而不是凭一时冲动作出的。如果互换则造成定语与中心词搭配不当。  （2）A如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。  B这样，在五年的时间内，我专心思考这个问题……  答：材料往往繁多复杂，而且每一种材料的搜集要付出辛勤劳动，所以应用“耐心”作“搜集”的状语，至于思考问题当然应该“专心”即专注思考，如果互换就不大准确。  （3）A本书还是摘要的性质，未必完备。  B我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完备。  C我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据，加以详细叙述和比较，然后才能得到完善的结果。  D这个结论，即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应，仍然是难以令人满意。  答：“完备”有完善齐备之意，“完善”则是完美无缺的意思。两者语意范围不同。  3.在下文括号里填入虚词恰当的一项是（）  对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。（）许多事实现在还是不清楚，（）在未来长期内（）还弄不清楚，（）我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。  A虽然而且也但是B虽但却但是  C即使而且也可是D然而并且也可是  四.整体阅读