【原创】2021届高考化学二轮精品专题二 化学计量及其应用 教师版.docxVIP

PAGE 1 2017年高考“最后三十天”专题透析 2017年高考“最后三十天”专题透析 好教育云平台--教育因你我而变PAGE 4 好教育云平台--教育因你我而变 专题 专题 二 ×× 化学计量及其应用 命题趋势 命题趋势 1．了解物质的量及其单位摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度和阿伏加德罗常数的含义。 2．根据物质的量与微粒（分子、原子、离子等）数目、气体摩尔体积（标准状况）之间的相互关系进行相关计算。 3．了解溶液浓度的表示方法，理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念，并进行相关计算。 4．掌握配制一定溶质质量分数的溶液和物质的量浓度溶液的方法。 5.关系式法计算在滴定中的应用。 新课标全国卷命题强调知识的综合性，往往通过阿伏加德罗常数将化学基本概念、基本原理、以及元素化合物知识与化学计量联系起来，从物质状态、物质组成、化学键、气体摩尔体积、弱电解质的电离、盐类水解、以及氧化还原反应中电子的转移等角度设计问题。 Ⅰ．客观题 (1)考查“常数”：结合阿伏加德罗常数，以物质的组成、电解质溶液、氧化还原反应等为载体，考查摩尔质量、气体摩尔体积、溶液浓度、电子转移数目等的简单计算。 (2)考查“实验”：结合一定物质的量浓度溶液的配制，考查仪器使用、基本操作和误差分析。 (3)考查“化学用语”：化学式、分子式、电子式、结构简式、结构示意图的判断。 Ⅱ．主观题(考查“计算”) (1)与氧化还原反应、化学反应与能量、反应速率、平衡常数等相结合考查物质的量、物质的量浓度的相关计算。 (2)渗透于化学工艺流程题或综合实验题中，考查物质的量浓度的相关计算。 (3)在综合题中，考查常用的化学用语及方程式的书写。 (4)在综合题中，常常应用关系式法和滴定结合计算物质的含量的测定。 考点清单 考点清单 一、常用化学计量——物质的量 1．与物质的量相关的重要定律 阿伏伽德罗定律：在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。 注意：（1）使用范围：气体 使用条件：同温、同压、同体积 特例：标准状况下的气体摩尔体积（Vm=22.4L/mol） 质量守恒定律：参加反应的各物质质量总和等于反应后生成物的质量总和（或反应前后各原子的种类及个数相同）。此定律是书写化学方程式及进行计算的依据。 2．物质的量和其它物理量之间的关系 3．物质的量在化学计算中的典型应用 （1）物质的量与其他化学常用计量间的相互求算，是重要的基本化学计算。其解题关键是熟练掌握下列恒等式： n==c·V(aq) 式中n为物质的量，单位为mol；Q为物质的反应热，单位为J或kJ；ΔH为摩尔反应热，单位为kJ·mol?1；V(aq)为溶液体积，单位为L；x为饱和溶液的质量，单位为g；S为溶解度，单位为g。 （2）c、w%、ρ之间的计算关系 ①计算关系： ②使用范围：同一种溶液的质量分数与物质的量浓度之间的换算 （3）有关气体定律的计算 ①气体摩尔体积的计算 对标准状况下的气体有n=。 ②确定气体的分子组成 一般思路是：根据阿伏加德罗定律，由体积比推导出粒子、分子个数比，再根据质量守恒定律确定化学式。如2体积气体Ax与1体积气体By恰好完全反应生成2体积A2B，由阿伏加德罗定律可知：气体的分子数之比等于其体积比，即Ax∶By∶A2B=2∶1∶2，所以两气体反应物为双原子分子，即A2和B2。 ③气体的相对分子质量的计算方法 a．已知标准状况下气体密度ρ，M=ρ·22.4L·mol?1，Mr=M g·mol?1。 b．根据阿伏加德罗定律计算：（同T、p、V）。 二、化学计算的类型和方法 1.明确必须以“物质的量”为中心“见量化摩，遇问设摩” 2.掌握两种方法 （1）守恒法：守恒法是中学化学计算中的一种常用的方法，它包括质量守恒、电荷守恒、电子守恒。他们抓住有关系变化的始态和终态，淡化中间过程，利用某种不变量（如原子、离子或原子团不变；氧化还原得失电子数相等）建立关系式，从而达到简化过程，快速解决题的目的。 （2）关系式法：表示两种或多种物质之间“物质的量”关系的一种简化式子。在多步反应中，它可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来，把多步计算简化成一步计算。 （3）计算类型 ①计算类型：确定化学式；确定样品质量分数。 ②试验方法：滴定分析法；沉淀分析法；热重分析法。  精题集训 精题集训 （70分钟） 经典训练题 经典训练题 1．已知NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（ ） A．12g石墨烯(单层石墨)中含有六元环的个数为2NA B．100g质量分数为46%的乙醇水溶液中含有的氧原子数为NA C．在0.1mol/L的Na2CO3溶液中，阴离子总数一定大于0.1NA D．常温下，1L 0.