计算机应用基础课程混合教学模式改革方案的探讨精选教育文档.docVIP

计算机应用基础课程混合教学模式改革方案的探讨 　　0. 引言 　　先进的信息技术在现代社会中的普遍应用促使人们对计算机应用的重视度逐渐增加，长此以往，学校对于计算机技术的教学也越来越关注。在各所高校当中，计算机应用基础课程已经成为各专业大一新生的必修科目之一，因此，为了进一步推进该课程教学质量的提高，文章对在计算机应用基础课程中实施混合教学模式的改革方案做出了探讨，现叙述如下。 　　1. 混合教学模式的基本概念 　　混合教学模式是指将先进的教学技术和新型的教学理念应用于教学实践当中的一种教学方法，其讲究的是将教学理念、教学环境以及教学方式等各方面的混合[1]。在该教学模式下，学生才是教学的主体，教师则主要起到引导性作用。 　　2. 我国高校计算机应用基础课程教学现状分析 　　近年来，虽然我国越来越注重对大学生计算机应用能力的培养，但在计算机应用基础课程的教学中仍存在着一系列问题，如师生重视程度不高、教学方式陈旧、课时安排不当等，现分别做出以下分析。 　　2.1 师生重视程度不高 　　目前，大多数高校在对基础类课程的设置上通常是以某一最为重要的基础课程作为核心，再根据该课程来逐渐发散地设置其他相关基础课程，计算机应用基础课程也是依照这一原则来设置的。然而，虽然计算机技术的应用在人们的生活与工作中随处可见，但是仍有部分高校师生视计算机应用基础课程为副课，认为只需要应付学