《汉语拼音8-zh-ch-sh-r》教学反思-教案教学设计.docxVIP

《汉语拼音８　zh ch sh r》教学反思 　　１、联系旧知，导入新课：　　本课出现的声母zh、ch、sh以及整体认读音节zhi、chi、shi和上一节课的声母z、c、s、整体认读音节zi、ci、si在教学方法上很相似，只是在发音和形状上稍稍做了变化，因此我采用复习导入的方法，我先让同学抽读拼音卡片，重点复习z、c、s的读音和发音要领，强调z、c、s发音时舌尖向前平伸，顶住上门齿背，接着再让同学抽读三个整体认读音节zi、ci、si，强调音要读长些，读响亮些。这样不仅巩固了上节课的知识，对本节课的教学也有一定的联系。　　２、借助图画，读准字音，记清字形：　　对于拼音教学，课本中有许多的