5 草船借箭（课件）.pptVIP

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓 呐喊 既能两面受箭，又可保持船体平衡，又便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。 探究：诸葛亮借箭成功的原因有哪些？ 精通天文、气象。 利用曹操谨慎、多疑的性格特点。 考虑周全，安排巧妙。 品析标题中“借”的深刻含义。 “借人心” “借天时” “借地利” 线索 理解标题之妙 “借”最能体现诸葛亮的“神机妙算”，最能说明他是“智慧的化身”。 “借”巧设悬念，激起读者的阅读兴趣。 知曹操 → 逼寨受箭 起因：周瑜妒忌 → 设计陷害 经过 结果：叹服 → “我真比不上他” 识地理 → 顺水行船 草船借箭 板书设计 准备：识鲁肃 → 借助帮忙 晓天象 → 以雾为障 课文主题 本文记叙了周瑜由于对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、才智过人。 诸葛亮哭周瑜——假戏真做 诸葛亮草船借箭——满载而归 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 诸葛亮皱眉头——计上心来 诸葛亮用空城计——迫不得已 拓展发散 与诸葛亮有关的歇后语 观三国烽烟，识梁山好汉， 叹取经艰难，惜红楼梦断。 ◎ 初步学习阅读古典名著的方法。 语文要素 单元主题：走近中国古典名著