高考语文重点基础知识：语序不当类型的病句.docxVIP

高考语文重点基础知识：语序不当类型的病句 导读：　　高考语文重点基础知识：语序不当类型的病句　　语序不当　　1、名词附加语的多项定语次序不当；　　2、动词的附加语的多项状语次序不当；　　3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。　　1）名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：　　a.表领属性的或时间、处所的；　　b.指称或数量的短语；　　c.动词或动词短语；　　d.形容词或形容词短语；　　e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。　　例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。　　正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。　　下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。　　①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。　　（“附近的”移到“许多”前面。）　　②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。　　（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）　　③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。　　（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）　　④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。　　（把“一连串”移到“事情”前）　　⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。　　（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）　　⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）　　下面句子里数量的表示法不妥。　　⑦工作者的多数是农村来打工的。　　（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）　　⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。　　（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）　　2）动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：　　a.表目的或原因的介宾短语；　　b.表时间或处所的；　　c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；　　d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。　　例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。　　正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。　　①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）　　②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）。　　③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）　　3）虚词的位置。副词和连词位置不恰当：　　①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。　　（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）　　②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。　　（“不”应移到“趁现在”前。）　　③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。　　（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）　　④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。　　（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）　　介词短语的位置不当：　　⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。） 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢