六年级下册数学课件 整理与复习 数学思考 第2课时 数学思考（2）人教版(共25张PPT).pptx

六年级数学下册（RJ）教学课件第六单元 整理与复习4.数学与思考第2课时数学思考（2）01目录CONTENTS情景导入02学习目标0306探究与发现课后作业0504课堂小结学以致用第一部分情景导学情景导学1.有一串彩灯，排列的规律是4红、3黄、2绿、4红、3黄、2绿……第25盏灯是什么颜色?第99盏灯是什么颜色?25÷（4+3+2）=2（组）……7（个）99÷（4+3+2）=11（组）答：第25盏灯是黄色。第99盏灯是绿色。2.学校有舞蹈队3个，歌唱队2个，要选派一个舞蹈队和一个歌唱队参加比赛，有多少种选法?3×2=6（种）答：有6种选法。情景导学3.吃饭时，同学们把正方形的桌子拼放在一起。一张正方形桌子能围坐8人，两张正方形桌子平放在一起能围坐12人。如果10张桌子拼放在一起，最多能围坐多少人?4×10-2×2=44（人）答：最多能围坐44人。情景导学没关系，我们一起想办法解决。太复杂了！想一想 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问：哪两位班长是同班的?第二部分学习目标学习目标 1.通过观察、分析、归纳、列表等过程，进一步发展合情推理能力和解决问题能力。 2.进一步体会数形结合思想，感受数学的魅力，增强数学学习兴趣。第三部分探究与发现探索与发现用列表的方法试一试！怎样能使题目条件一目了然呢?问题怎样表示“到会”“没到会”能使表格更简洁?可以用数字“1”(或“√”) 表示到会，用数字“0”(或“×”)表示没到会。探索与发现你能接着填吗? ABCDEF第一次111000第二次第三次010110100011探索与发现那一起参加班会的一定不在同一班级。有且只有一个班长参加。注意这是什么意思？开班长会时，每次每班只要一个班长参加。A和谁可能是同班?探索与发现小结1√√√0√√1√第一次：A只可能和D、E、F同班。第二次：A只可能和D、E同班。第三次：A只可能和D同班。探索与发现问题继续推理，B、C可能和谁是同班呢?1√√1√A和D同班，则B只可能和E、F同班，根据第二轮推测，B和F同班，据此可推出C、E同班。探索与发现用什么方法解决呢?拓展：小明、小莉、小刚、小芳四个好朋友站成一排拍毕业纪念照，要求男女间隔排列，一共有多少种站法?1.题目有什么要求?男女间隔排列。2.有几男几女呢？分别是谁?两男（小明、小刚）两女（小莉、小芳）。探索与发现可以用字母表示她们的名字。二、四位可以互换。若A1排在第一位有哪几种情况？第三位必须是A2。小明 小刚 小莉 小芳 第一位 第二位 第三位 第四位 A1 A2 A1 A2 B1 B2 B1 B2 2则A1排在第一位有 种情况。探索与发现一共有4个同学。就有2×4=8种情况。你做对了吗?第四部分学以致用学以致用你想用什么方法解决这个问题?王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师；丁叔叔不是工人；只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。请问：他们的职业各是什么?学以致用用列表法。是就打“√”，不是打“×”。王阿姨刘阿姨丁叔叔李叔叔工人教师军人×√学以致用只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。丁叔叔不能是教师。王阿姨刘阿姨丁叔叔李叔叔工人教师军人√√×√×√学以致用甲、乙、丙、丁四人同时参加校运动会的100米赛跑, 分获第一、二、三、四名。 赛后,甲说:丙第一名,我第三名;乙说:我第一名,丁第四名;丙说:丁第二名,我第三名;丁没有说话。 事实上,甲、乙、丙三人都只说对了一半,你能说出他们的名次吗?乙第一 丁第二甲第三 丙第四第五部分课堂小结知识小结 列表法数学思考排列组合谢谢观看下课！