语文教案_窗前的气球.docxVIP

窗前的气球 教学目标：? 1．认识7个生字。正确书写8个字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。? 2．正确、流利、有感情地朗读课文。? 3．体会主人公的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。? 教学重点、难点：? 1．学习生字新词，正确书写生字； 2．通过朗读体会课文所要表达的情感。 教学准备? 气球、课件? 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课 同学们请看，老师给大家带来了什么？（气球）平时，你们在什么时候、哪些地方看到过气球？ 看来，气球能给我们的生活带来乐趣，增添欢快的气氛。不过，今天我们要学习的课文中的这个气球，却有着特殊的作用，它呀，成了一剂治病的良药。这到底是怎么回事呢？让我们一起走入课本，学习第22课──窗前的气球。? 板书课题，齐读课题。? 二、初读课文，学习生字新词。? 1．在课文中圈画出蓝色通道里的7个生字。在自然段前标上序号。 2．自由轻声读课文，注意读准字音，读到圈画的生字时，多读几遍。 3．课件出示带有拼音的要求认识的字：科 亚 呆 始 猜 拴 逗 4．学生借助拼音，自由练读。 5．同桌互读生字。? 6．指名领读生字，检查认读情况。? 7．课件出示词语：科利亚 呆呆地 开始 猜出来 拴着 逗人，学生自由练读后指名读。? 8．指导学生读好课文中含有生字的句子。?课件出示句子：? （1）科利亚病了，住进了医院。? （2）科利亚静静地躺在病床