教学质量管理与质控 教学质量的管理是整个教学过程中非常重要的一环.doc

教学质量管理与质控 教学质量的管理是整个教学过程中非常重要的一环，我教研室也对教学质量管理十分重视。主要在以下几个方面进行管理和质量控制： 1 人员关： 对于青年教师选择我们采取“准入制度”： 挑选有责任心、有上进心、有一定教学意识的青年医师（主治及高年住院医）； 听课，听老教师讲课，课下详细向青年教师介绍、分析授课思路。 教学课件的编写，按照教学大纲写好教案后，青年教师自行尝试编写教学课件，后由老教师修改，以帮助青年教师尽快提高。 试讲，利用工作的业余时间让青年教师在实习课上进行试讲，并由老教师们进行观摩。课后一方面由老教师给青年教师分析授课当中的问题及进一步改进的措施，一方面向学生们征求意见改进教学。这种方式也可以增进青年教师与学生之间的感情，彼此磨合。 另外，我们还不定期的召开教研室会，交流教学经验和新想法，讨论在教学中既教授基本知识又介绍新技术新方法等。使得新老教师同时得到提高。 2、课堂关 课堂是教与学的主要“战场”。为了在“战场”上打“胜仗”，我们要求所有的老师，提前备课，每年都要更新教案及课件。并在教研室会上进行交流。除了对课程内容本身的把握，我们还对教师的教学方式给予建设性的意见，比如如何活跃课堂气氛，如何与学生更好更顺利的交流，以便让学生更好的掌握知识，并能更直接的得到学生对教学情况的反馈。 3、考试关 严格根据教学大纲出题，结合学生的学习情况，注意各部分教学内容的比例。考题严格保密。考试过程有本科教师在场，随时解决问题。考卷由本科教师判出，并做试卷分析和考试结果。分析结果经教研组讨论，指导以后的教学工作改进。