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“一对一辅导”测评报告 测评时间_ 测评地点佳福大厦1902室 测评老师 概述： XXX同学，七年级学生，就读于XXXX学校，最近一次英语考试为59分，成绩比 较稳定，长期以来英语学科一直是制约其总成绩提升的最大障碍，经过咨询老师、 学科老师、心理老师三方会诊，对章晓丰同学的英语学习问题进行了详细的测试和 分析，得出本次方案。 测评结果： 经过测试，章晓丰同学英语存在多方面的问题；具体如下： 词汇量：高考词汇量为5000个，经过测试，章晓丰同学词汇掌握了 60%, 未完全掌握30%，完全没掌握10%，词汇量偏少，给阅读和考试带来很大 的障碍； 语法：高考重点语法包括实词和从句，经过测试章晓丰同学在从句，时态， 实词和虚词等模块存在问题，这些模块在高考中总分值为60分，这些障碍 一定程度上影响了章晓丰同学的英语成绩的提高； 阅读速度：阅读速度比较慢，整份考试基本完成 60%，大大的影响了英语 成绩。 答题技巧：没有什么答题技巧 学习习惯：一般 指导方案： 根据以上测评结果，结合学科老师、咨询老师、心理老师等各方面的意见特制 订本辅导方案。本方案共分为3个阶段： 第一阶段：1月9日一期末考试：2个课时，59分进步到65— 70分； 具体安排如下：分析章晓丰同学以前的试卷，根据试卷指导解题技巧，单词及 词组的记忆，分析书面表达。 第二阶段：寒假：5个课时，65-70进步到75— 80