沪教新课标九年级上册初中化学《第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么》11.docxVIP

3、《星星变奏曲》备课 【教学目标】 ◆知识与水平 1、朦胧诗的特点及背景 2、理解“变奏曲”的含义 3、找出比喻句并理解含义，理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义。 4、珍惜美好生活 ◆过程与方法 1、学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情。 2、学会比较阅读的方法，通过诗内物象的对比，理解诗歌主旨。 3、仿照诗歌结构，展开诗歌写作的活动。 ◆情感、态度与价值观 1、理解诗人对现实的否定和对光明的向往， 以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。 2、体会诗人经历人生苦难之后对诗意人生和自由精神的感受。 【教学重点】 1、了解朦胧诗的审美特征。 2、理解诗歌所寄托的诗人的理想和信念。 【教学难点】： 理解 “星星 ”的象征意义。 【教学设想】 1、《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、 手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。 全诗使用象征手法， 以 “星星 ”为主要 意象，并以假设为前提．来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。 2、教读本文，应简介 “朦胧诗 ”产生的背景，将这种创作现象与社会整体环境相联系， 为了更好地把握诗歌主旨和诗人的写作风格提供知识平台。 课文借用了 “变奏曲 ”这个音乐术 语，围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。教学活动应强化诵读，在熟读过程中，揣揣摩语言，