沪教新课标九年级上册初中化学《第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么》6.docxVIP

课题 1.1（ 1）物理变化和化学变化 教学目标 1. 能识别化学研究的对象； 2. 理解化学变化和物理变化的概念和区别，能判断化学变化和物理变化； 3. 在学习化学研究对象的过程中，初识自然科学分类的方法； 4. 感受化学变化的各种现象，初步学会观察和记录实验现象； 5. 在对化学好奇心的基础上，逐步产生学习化学的兴趣。 教学重点 化学变化及其主要特征 教学难点 化学变化和物理变化的区别 教学方式 边讲边实验 教学准备 趣味实验、三个演示实验 教材分析：化学的第一节课，教材编排充分体现化学学科特点，趣味性、实践性。 学情分析：对化学充满好奇，科学中已有一些化学知识的积累。 设计思路：“趣味实验”引出新课——“请你先说”识别化学研究对象——“演示实验”体验化学变化，学会观察和记录实验现象——“思考与练习”区别化学变化和物理变化 教学过程 时间 教学任务 一引入 二新课 三总结 四作业  教师活动 学生活动 设计依据 三个趣味实验 体验化学的魅力 通过化学变化中 伴随的现象是学 生体验到化学的 魅力 一、化学的研究对象 “请你先说” 了解学生的已有 P3—— 4 知识 二、化学变化和物理变 化 1.观察三个实验 初步学会观察和 并记录实验现象 记录实验现象 1. 概念： 填表 化学变化——有其他物 质生成的变化； 物理变化——没有其他 2.小结化学变化 物质生成的变化。 中一般伴