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PAGE 2 《做什么事情最快乐》教案 《做什么事情最快乐》教案 作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《做什么事情最快乐》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。  《做什么事情最快乐》教案1  一、复习检查  1．读拼音，写汉字。  2．读了《做什么事最快乐》，你懂得了一个什么道理？  二、写字指导  1、侧重指导“做、乐、丛、为”的书写。  做：左中右结构。中间的“古”挤紧，以便右边的.反文旁能写得舒展一些。  为、乐：独体字，笔画较少。写第一笔时就要有通盘考虑。  丛：上下结构。上面是两个人字，第一个人的捺要相让，改为点。  2．按笔顺描红。  三、分角色朗读课文  1．各自练习有感情地朗读课文，体会每个角色的语气。  2．交流体会，大胆当众朗读，听取大家的评议。  3．继续练习。  4．分配角色，练习分角色朗读课文。  四、改编小故事  五、作业  1．继续分角色朗读课文。  2．练习改编的小故事，再讲给同学听。  《做什么事情最快乐》教案2  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。  2、学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解由生字组成的词语。  3、能认识到做对他人有用的事最快乐，学会关心他人。  教学重点：  1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。  2、理解青蛙妈妈说的话的意思。  教学难点：读出对话时的不同语气。  教学时间：2课时  第一课时  一、课前说：  你认识哪些小动物？它们各有什么特点？  二、初读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲了什么？  三、教同学字  1、出示生字，自由读。  2、小组讨论：想想有什么好方法记住这些生字？  3、汇报：指名读、开火车读、小组读。  4、分析生字，理解词语，口头组词。  四、导书写：师范写，生描写、仿写。  五、作业：每个生字写一行。  教学后记：同学能很快地认识这些生字，并熟悉课文内容。  第二课时  一、课前说：  青蛙的样子是怎么样的？它有什么身手？  二、读课文  1、范读第1小节，问：小青蛙会想些什么？  2、看动画，边看边想：小青蛙跳到什么地方问谁去了？  （1）出示对话，指名读，评议。  （2）分角色朗读，想想怎么读好它们的对话？  3、自读课文3——4小节。  想：小青蛙又去问谁了？他人又是怎样说的确良？  4、看动画片，反馈交流：互相练读，指名读，评议，再读，分角色朗读。  5、小青蛙还会问谁？它们又会说些什么？（自读第五小节）  6、指名读妈妈与小青蛙的对话。  问：你明白妈妈的话吗？你是怎样理解的？  三、齐读课文。问：假如你是小青蛙，你现在知道做什么事最快乐了吗？  四、课后拓展：  1、分角色扮演课文。  2、你认为你做什么事最快乐？  18什么事情最快乐  小青蛙（图）  板书：啄木鸟（图）捉虫  水牛（图）耕地  蜜蜂（图）采蜜  为他人做自已能做的事，你会觉最快乐。  教学后记：同学知道做协助他人的事才会最快乐！